人教部编版五年级上册语文《太阳》课件 (2).pptxVIP

16 太 阳;1.会认4个生字，会写9个生字，正确读写“传说、寸草不生、预防”等词语。? 2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。? 3.理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。? ;教学目标; 同学们，有这么一个传说，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人，射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。然而，随着科学技术的发展，人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。今天，就让我们一起走进16课，去探索太阳的奥秘。? ;;;; “远”：太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机也要飞（二十几年）。? ;;;; 句子中拿地球和太阳相比，更突出了太阳的大。采用作比较的方法，先说明太阳很大，但我们看到的太阳只有盘子那么大，侧面突出了太阳离我们“远”的特点。;;用自己的话说说太阳的三大特点。 填空： 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，分别用了上( )（ ）和（ ）等说明方法。; 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法，让它们为我们写作时所要表达的情感做助手，真正让读的人，有所感悟和回味。; 太阳 远（列数字） 大（作比较） 热（打比方、列数字）;教学目标; 上节课，我们了解了太阳的远、大、热的特点，也学习了一些描写事物的说明方法。接下来我们继续学习关于太阳的知识。;;;;; 同学们，通过这节课的学习，我们不仅认识了太阳的特点，还体会到它和我们的关系非常密切！面对着每天早晨升起、傍晚落下的太阳，你想说点什么？写一写。 ;板书设计： 16 太阳 动植物 气象（云、雨、雪、风） 防治疾病 人??? ;;推荐阅读; 把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 　　再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。 　　这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 　　一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找;到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 　　…… 　　对神秘的月球，人类还将继续探索下去。