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立冬当天打雷 【篇一：防雷科普】 【篇二：谚语】 谚语 一、活动目的： 1、收集的谚语，对乡村知识的扩展和延长。 一些有关栽种、养殖的谚语也将对学生此后从事农业生产生活有很大的帮助。 二、活动准备： 每个同学准备一条谚语，并能正确理解它的含义。 教师准备大量的谚语。（符：谚语） 三、活动安排：三课时。 四、活动过程： 第一课时： 一．开门见山，直接提问： 师：同学们，你们听闻过这几句话吗？（ “一年之季在于春，一天之季在于晨。 ” 路“遥知马力，日久见人心。 ”“夏天多流汗，收成力气换。 ”等） 生：听闻过。 师：你们能再举一些这样的例子吗？ 二、学生议论 三、师：这些语句就叫做谚语。那么什么叫做谚语呢？你们哪个同学说一下？ 生：学生议论讲话。 师：现在我们同学能够用上网或许看书找资料的方法来每个同学找到一条谚语，并能理解它们的含义。 四、学生活动，收集谚语。（工具：网络，书籍等） 第二课时 一教师导入课题： 师：同学们，上节课我们同学们学习了什么是谚语，并且每个同学 准备了一条谚语，进行理解。下面我们以学号的次序进行汇报。 二、学生进行汇报。 要求： 1、语言清楚。 2、谚语理解正确。 3、仔细听取别人的汇报 三、为学生汇报的谚语进行总结归类。 师：同学们都进行了汇报，每个同学准备的都很充足，解释的特别清楚，证明我们每个同学都经过了仔细的准备。下面我们同学根据老师的板书，有关内容的同学分为一组。 四、学生自由分组。（教师能够进行调控） 五、学生课下进行收集整理。。 第三课时 一、激发情趣，引入课题： 师：同学们，经过两节课的学习，我们同学已经掌握了谚语的深刻含义。这节课我们就一同来向大家汇报一个好不好？ 生：好！ 师：下面我们就以小组为单位进行汇报，我们看哪个小组同学的汇报方式、内容有新意，今天我们要评比出一个优异小组并进行奖赏。二、同学们进行汇报。 同学们的汇报能够有多种方式，包括： 画一幅画 唱一首歌 写一篇文章 编个顺口溜等 三、教师总结： 师：同学的汇报都很精彩，由其第（）组的同学表现最为优异，其余组也都有自己的优点，希望这些谚语里面深刻的道理能在我们同学此后工作生活学习中起到做用。 附： 一年之季在于春。 春打六九头。 惊蛰一犁土。 春分地无截。 豌豆大麦不出九。 九九出头累死耕牛。 二月清明老了柳。 三月清明柳不开。 清明麦子挂纸钱。 柳毛滚，种地稳。 谷雨前后，栽瓜种豆。 枣芽发，种棉花。 春耙三遍地出苗壮又齐。 早黍晚麦，不收莫怪。 人误地一时，地误人一季。 立夏三天见麦芒。 一穗半穗入了囤。 三分种地七分管，谷耪八遍饿死犬。 蛤蟆打哇哇，六十天吃疙瘩。 六月六看谷莠。 五月不搭炕，六月不做酱。 宁拔青稍儿，不拔弯腰儿。 三天不下一小旱，五天不下一大旱，六月连阴吃饱饭。 头伏萝卜二伏菜三伏种荞麦。 夏天多流汗，收成力气换。 早立秋冷嗖嗖，晚立秋热死牛。 立秋二八日，寸草都结籽。 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。 霜降不刨葱，立冬必得空。 秋天弯弯腰，胜过冬天转三遭。 立冬不砍菜，必然要受害。 地皮响萝卜长。 冬闲变冬忙，来年多打粮。 有收无收在于水，收多收少在于肥。 庄稼一支花，全靠肥当家。 人不养地，地不养人。 人勤地不懒，地肥粮增产。 表示不晴，谷雨不阴。 春天风多，夏天雨多。 清明刮了坟头土，不刮不刮二十五。 风三风三，一刮三天儿。 一场春风一场暖十场春风衣换单。 早晨下雨一天晴。 乌云去接驾，不是阴就是下。 【篇三：对于农谚的句子大全】 有关农谚的句子： 1、 千里之行，始于足下。 2、 百尺 竿头，更进一步。 3、 耳听为虚，眼见为实。 4、金无足赤，人无完人。 5、清明前后，种瓜点豆。 6、晨晖不出门，晚霞行千里。 7、天上鱼鳞斑，晒谷不用 翻。 8、鸡翅宿，鸭欢叫，风雨不久来。 9、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 、花要叶扶，人要人帮。 、赠人玫瑰，手留余香。 、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 、诚意能叫石头落泪，实意能叫枯木抽芽。 、 绳在细处断，冰在薄处裂。 、 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 、 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 、 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 、 日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。 、 江河成冰，不是一日之寒。 、 乌云不下雨，无风树未动。 、 泉水虽小，但他仍是大海的哥哥。与节气有关的谚语： 、 日落胭脂红，无雨必有风。 、 夜里星光明，明朝依旧晴。 、 今夜露珠重，明天太阳红。 、 有雨山戴帽，无雨山没腰。 5、 久晴大雾必阴，久阴大雾必晴。 表示思想方法的谚语： 与友情有关的诗句： 1、 国内存知音，天涯若比邻。（王勃） 2、 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 3、 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 4、 岁寒知