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《苏珊娜》教学设计 兴庆区第二十三小学 李 倩 囡 《苏珊娜》教学设计 教材分析： 歌曲《苏姗娜》是一首美国乡村民谣，是美国作曲家福斯特于1847年创作的一首歌曲，深受美国人民及世界各国人民的喜爱，流传甚广。歌曲旋律轻快流畅有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物追求的一种向往。学习这首歌可以让学生初步感受美国乡村音乐的风格特点，同时通过歌曲的演唱、舞蹈、律动表演，提高学生综合的音乐素养及其对音乐的兴趣。 歌曲《哦！苏珊娜》共有八个乐句，其中四个乐句是完全相同的。另两个乐句和这四个乐句仅在句尾的落音上稍作变化，也就是说整个曲调六个乐句都是重复第一乐句轻快、流畅的音乐主题。歌曲中间部分有一个对比乐句，这个乐句前半部分由两个八分音符和一个切分节奏的运用，使得旋律在感情色彩上产生了变化，从而把歌曲推向高潮，深化了“朋友”这一主题情感。后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复之中又有起伏，仿佛在倾诉对远方朋友的思念之情。 教学内容： 唱歌《苏珊娜》 教学目标： 1、能用轻快、活泼的声音演唱《苏珊娜》，体会朋友之间真诚的情谊。 2、通过律动初步感受美国乡村音乐的风格特点。 3、能够准确完成歌曲中弱起“ 0 12”、附点“5. 6”和切分节奏“6 6 教学重点： 1、能用轻快、活泼的声音演唱《苏珊娜》，体会朋友之间真诚