教学课件：《大学生体育与健康》（单色）.ppt

情境六 球类运动 六、网球 3.发球员的位置 　 每局开始先从右区端线后发球，得或失1分后，应换到左区发球。 情境六 球类运动 六、网球 4.发球失误 　 出现以下情况为发球失误：未击中球；发出的球在落地前触及固定物(球网、中心带和网边白布除外)；违反上述发球站位的规定。发球员第一次发球失误后，应在原发球位置进行第二次发球。 情境六 球类运动 六、网球 5.发球无效 　 出现以下情况为发球无效：发球触网后仍然落到对方发球区内；接球员未做好接球准备。发球无效均应重发球。 情境六 球类运动 六、网球 6.交换发球 第一局比赛结束，接球员换为发球员，发球员成为接球员。以后每局终了，均依次交换，直至比赛结束。 情境六 球类运动 六、网球 7.交换场地 　 以下三种情况时交换场地：每盘的第一、三、五等单数局结束后，每盘结束后双方局数之和为单数，决胜局比分相加为6和6的倍数。 情境六 球类运动 六、网球 8.失分 发生下列任何一种情况，均判失分。 ①在球第二次着地前未能还击过网。 ②还击的球触及对方场区界线以外的地面、固定物或其他物件。 情境六 球类运动 六、网球 ③还击空中球失败。 ④故意用球拍触球超过一次。 ⑤运动员的身体、球拍在发球期间触及球网。 ⑥过网击球。 ⑦抛拍击球。 情境六 球类运动 六、网球 9.压线球 落在线上的球都算界内球。 10.双打发球次序 每盘第一局开始后，由发球方决定由何人首先发球，对方则同样在第二局开始时决定由何人首先发球，第三局由第一局发球 情境六 球类运动 六、网球 方的另一球员发球，第四局由第二局发球方的另一球员发球。以后各局均按此顺序发球。 情境六 球类运动 六、网球 11.双打接球次序 先接球的一方，应在第一局开始时决定何人先接发球，并在这盘单数局继续先接发球。对方同样应在第二局开始时决定何人先接发球，并在这盘双数局继续先接发球。他们的同伴应在每局中轮流接发球。 情境六 球类运动 六、网球 12.双打还击 接发球后，双方应轮流由其中一名队员还击，若运动员在其同伴击球后，再以球拍触球，则判对方得分。 The end THANK YOU 大学生体育与健康 情境七 舞蹈与健美操 电子课件 01 情境七 舞蹈与健美操 体育与健康 一、体育舞蹈技术与练习方法 二、健美操基本技术与练习方法 三、健美操比赛欣赏 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 （一）体育舞蹈比赛的欣赏 1.观赏形体美 在比赛中，几乎所有的选手不仅技艺超群，而且都以其优美的形体外貌使裁判和观众为之倾倒，优美的身体造型与音乐的协调配合能够极大地满足人类的审美心理要求。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 2.欣赏音乐美 音乐是体育舞蹈的重要组成部分，体育舞蹈一定要在音乐的伴奏下进行。音乐是一种表现艺术，它以声音来表达创造者和表演者的内心世界。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 因此，我们在观赏时，可以随着音乐的旋律产生联想与想象，进而在自己头脑中形成富有一定情感的臆想，在情绪中受到感染和陶冶。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 我们观看体育舞蹈比赛，要欣赏音乐与动作的有机结合，动作必须符合音乐的特点，巧妙地把技术动作、乐曲的旋律、节奏以及个人的风格和谐地组织起来。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 3.观赏动作美 根据体育竞赛的竞技性特点，由动作、技术和战术综合表现的动作美，是观赏体育竞赛的核心内容。当代体育舞蹈的发展，要求运动员在不同的舞种表演中，寻求和表现不同的风格。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 体育舞蹈比赛中，运动员利用自己的身体条件和表演风格，把具有各自特色的动作表演得那样娴熟，完成足够数量的精彩的难度动作组合，做到动中有静，静中有动，舒展流畅，连绵不断， 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 使外表的动作与内在的情感融为一体，加上优美动听的音乐，令您陶醉在美的艺术之中，充分得到美的享受。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 （二）基本知识 1.场地 舞者在15米×23米、平坦、光滑的场地上按照舞程线进行比赛。舞程线是指舞者沿着共同的逆时针方向移动的路线。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 2.竞赛形式 体育舞蹈分摩登舞和拉丁舞两种比赛。两个舞种又各分甲组、乙组、丙组和长青组等多种比赛形式。 情境七 舞蹈与健美操 一、体育舞蹈技 术与练习方法 3.简要规则