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教师个人成长寄语 【篇一：教师个人成长档案 (全面一套 )】 教 师成长档案 金安苑学 校李兴文 教师个人成长档案内容索引 1、 成长寄语 2、个人小档案 3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4 、我的教学计划 5、我的教育行动（念书随笔） 6、我的教育行动（优异教学设计） 7、我的教育行动（我的教学感悟） 8、我的教育行动（教学论文） 9、我的教育行动（教学反省） 10、我的教育行动（教学故事） 11 、 我的教育行动（课题研究） 12 、我的教育成果一览 、我的教育成果（证书复印件） 教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐； 学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的 孩子不单有着优异的学习成绩，而且一定要具有优异的学习态度、浓重的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法：温暖的春风滋润了万物，给讲堂注入了活力， 带来了勃勃活力。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学 生的 学为主，学生是学习的主体，教师主假如起到帮助、引导、 评论等 作用。并指出要在讲堂中倡导新的学习方式，即自主学 习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略：每一节课都能让我们的学生感觉新鲜，每一分钟 都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的 高空， 新课程革命放的不只是是我们的手脚，还有我们的心情 .教师的职责 不只需传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自己的 潜能，培养健全的人格。 【篇二：教师成长档案寄语】 校长寄语 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去灌溉，用真情去感动，用智慧去启示，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万 其他，让我们专心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和睦统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 办事格言十五则 一、不要急于表态 不急于表态或发表建议，能够使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更为倒运。 二、认识你的优势 认识你的优势，培养和扶助你的最突出的才能。 三、不要言过其实 夸大其词会使人思疑你的判断力。精明的人表现出的是谨慎，有时还会成心缩小其词。 四、适应你周围的人 努力做事，但不要太过分。不要每日都想夸耀自己，否则你想让人 惊讶都不可能了。每日都展露一点新奇，总会使人有所期待，觉得 他“法力无边 ”。 五、三人行必有我师 使朋友成为自己的良师良友，融谈话的愉悦与学习的益处于一炉。多与善解人意之人交往，你的话别人听来会击节叫好，听别人的话你会受益匪浅。 六、简短明快，洁净利落 简短的语言听来舒服并讨人喜欢，好事如果表达得洁净利落会加倍地好，坏事如果也表达得洁净利落或许就不会那么坏。 七、走运时要做好倒运的准备 饱带干粮，晴带雨伞。点滴相助，友谊之花盛开。身边维持一群朋友和感恩图报的人。有的东西今天似乎一文不值，但有朝一日就会觉得它身价百倍。 八、不要总讨论自己 你若总是讨论自己，那么不是吹捧自己，就是贬斥自己；前者是虚荣的表现，后者是低微的表现。 九、聪明人雷厉流行，糊涂蛋拖拖拉拉 尽可能地早干，否则你就会迫于必要去做某事。聪明人立即就决定什么该早干，什么该晚干，并且干得很开心，这样也就提高了自己的著名度。 十、千万不要抱怨 抱怨会使你丢丑。抱怨会使人对你骄横无礼，并促进别人如你所抱怨的那么做。要赢得别人的帮助，最好的办法是表扬他人。 十一、注意外在形象 事物并非是什么就是什么，而是是什么就像什么。看不见的东西几乎等 于不存在。美好的外在是完美的内在的最好说明。 十二、要坚强不要柔弱 有的人喜怒哀乐经常溢于言表，这表示他们是多么的柔弱。他们经常怒气冲天，使他人感觉讨厌和恼火。他们的喜怒哀乐比眼球还敏感，只为自己着想，成了自己好恶的奴隶。 十三、不要活得太匆忙 知道怎样安排时间，就会知道怎样去享受。 十四、做事有始有终 值得开始的事就值得达成。聪明人做事总是有始有终。 十五、急流勇退，见好就收 实时而漂亮的撤退与漂亮的进攻同样重要。帮助某人久了，连好运女神也会累的。凡事终了时务必小心谨慎，顺利抽身退出要比顺利地进入时更难。最重要的不是出席时博得别人的喝采，而是走开时别人对你的想念。 校长寄语 我校的办学理念是：为学生可持续发展创造条件，给孩子未来发展所需要的。我们坚信：每一个孩子都是一个美丽的希望，而教育就是一个让人孕育希望、追寻希望、实现希望的过程；我们愿意，做一个播种希望的人，欣赏每一个学生，让他们每一天都能露出灿烂的微笑，每一天都在快乐中