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成长作文环境描绘 【篇一：记述文中的环境描绘】 记述文中的环境描绘（补充资料） 聪明的选择 我们生活在一个斑斓但充满迷惑的世界。在层见迭出的迷惑中，我们所做出的一定是聪明的选择吗？ 那天万里无云的天空蓝得哀伤，安静得只有飞鸟一声声凄凉的惋惜。树叶在秋风里一身萧索地假寐，不知它有没有梦到我那串销声匿迹的蓝玻璃手链。 那串玻璃球其实并不名贵，但它却是我今天即将送给朋友的生日礼品。精心精选的礼品丢掉了很可惜，更严重的是我也陷入了无礼品可送的窘境。正自郁闷，一缕深陷在丛丛草绿中的蓝光飘进了我的视野。只见一串漂亮的蓝手链安详地躺在初秋尚未枯黄的草坪上，那光辉、那蓝色是如此陌生，但也是与那串失踪了的手链有说不出 的相像，对啊！我忽然有了一个想法：能够用这串 “无主之物 ”做生日礼品！ 想到这里，我心中的郁闷立时销声匿迹，两三步跃入草坪谨小慎微地捡起那串冰凉的手链，这温度让我想起了写着学生守则的那块牌子，同样冰凉的温度。而那牌子上，有一条赫然是：捡到失物要交公。失物 这但是失物！踌躇一再，我决定交公，因为这才是最聪明的选择。 我又拈起那串蓝手链，放在掌心，此时它已不似最初那般冰凉。在耀眼的阳光下氤氲着睛朗的光辉，无端地让人觉得舒爽。两根手指来回地揉搓那圆滑的珠子，像葛朗台贪心地抚摸金币。我将它举过头顶，仰视，于是万里无云、蓝得亮堂的天和圆滑透彻、蓝得像海的手链交相辉映，让我心中无比快乐。我很清楚自己心中的不舍，但仍是走向放学后清清冷冷的教学处。而教学处的大门，就在一闪一闪的蓝色中愈发近了。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ”，而对迷惑与人生准则，择善而为，坚持正确的准则，这才是真实聪明的选择。 示例点评：本文第二段简洁的环境描绘不单成功地衬着出哀伤、凄凉的气氛，烘托出 “我”悲伤的心情，还自然地引出了事件的起因，不着印迹。 第五段的环境描绘与第二段的环境描绘相照应，体现出作者做出正确选择后心情的变化。 有关练习 1．假如今天阴云密布，但你依靠聪明和智慧，在竞赛中取得了特别好的成绩，心情无比激动。如果请你描绘此时的环境，你会怎样写？试一试看吧！ 2．假如今天阳光明媚，但是你因为马虎，在竞赛中出现了很大的失误，成绩很不理想，致使心情极其郁闷。如果请你描绘此时的环境，你会怎样写？试一试看吧！ 3．今天很的复习课上，有同学看课外书，被老师发现，老师大怒。 请你写一写此时教室中的气氛。 4．课下，你不小心撞倒了一位暴脾气且不讲理的同学，他很愤怒。一场 “恶战 ”看来无法防止，请你描绘一下当时的环境，表现紧张的气氛。 5．母亲节，你和父亲精心布置，收拾好房屋，准备好晚餐，要给妈妈一个欣喜。请你描绘房屋里的环境，突出 “温馨 ”的气氛。 1、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉细密的枝叶筛滤事后，照进教室的玻璃窗来，分外分外的亮丽。 、周围是那么安静，薄薄的晨雾，如轻纱笼盖着校园，宏伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。 、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有很多红色的小金鱼， 它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园 ,点缀得五彩缤纷 , 更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼 ,在葱绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装修下 ,更平添了一份勃勃的活力 ,形成了一种人工美和自然美的风景。 4 、稻田两旁有几棵大树 ,一阵清风吹过 ,树叶轻轻地飘落下来 ,投进大地母亲的怀抱 .它们就像一只只彩蝶在空中飞舞 .一片片树叶把道路 ,披上一层金色的地毯 . 5、春天使大地面目一新，春天给学校满园春光，春天给我们欢喜和希望，敦促我们奋斗向上。我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 6、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个 不停，给闷热的天气更添上一层浮躁。 、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩恰似被太阳烧化了，也消失得销声匿迹。 8、 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮骄阳，所有的树木都垂头丧气地、懒洋洋地 站在那里。 9 、 夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾同样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手 上，人的脸上，闪现出一种威严而圣洁的光。 【篇二：作文训练三环境描绘】 【课题】：环境描绘 【学习目标】 1、学习在作文中应用环境描绘 【导学指导】 一、 课前检测 环境描绘的作用： ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 二怎样进行环境描绘才能让作文 三