【新教材教案】8.4.2 空间点、直线、平面之间的位置关系 教学设计（1）-人教A版高中数学必修第二册.docxVIP

8.4.2 空间点、直线、平面之间的位置关系 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》，本节课主要学习空间点、直线、平面之间的位置关系。 教材从观察长方体中点、直线、平面之间的位置关系以及上一节所学点与直线、直线与平面的位置关系开始，认识空间中点、直线、平面之间的位置关系，通过大量图形、实验、和说理，使学生进一步了解点、直线、平面之间的位置关系。 学习空间点、直线、平面之间的位置关系为下一步学习判断直线与平面的平行、垂直打基础。 课程目标 学科素养 A.了解空间中两条直线的三种位置关系，理解两异面直线的定义，会用平面衬托来画异面直线； B．了解直线与平面的三种位置关系，并会用图形语言和符号语言表示； C．了解不重合的两个平面之间的两种位置关系，并会用图形语言和符号语言表示． 1.数学抽象：点、直线、平面之间的位置关系； 2.逻辑推理：直线与平面的位置关系、平面与平面的位置关系； 3.直观想象：两条直线的三种位置关系。 1.教学重点：两条直线的三种位置关系，异面直线的定义，直线与平面的三种位置关系，两个平面之间的两种位置关系； 2.教学难点：异面直线的定义，两个平面之间的两种位置关系，并会用图形语言和符号语言表示。 多媒体 教学过程 教学设计意图 核心素养目标 复习回顾，温故知新 1.点与直线的位置关系是什么？用数学符号怎样表示？ 【答