山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册第五单元综合优化训练新人教版.docxVIP

- - PAGE # - 山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册 第五单元综合优 化训练新人教版 （100分钟,共100分） 班级： 姓名： 得分： 发展性评语： 一、积累运用（15分）. 一、积累运用（15分） .给下边句子中加点的字注音。（ 3分） 曾益其所不能（ ） 公输盘讯（ ） .找出下列句子中的通假字。（3分） 困于心衡于虑（ ） （ ） 乡为身死而不受（ ） .默写。（4分） 守圉有余（ ） 禽滑厘等（ ） 入则无法家拂士 亲戚畔之（ ） （1）《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是： （2）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是: .选出对本单元课文说法不正确的一项是（ 2分）（ ） A.公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输 般”，民间称他鲁班。 b.墨干一广上即是家■:御晨 C.《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述， 强调了 “施行仁政”的重要性。 D.《鱼我所欲也》一文中运用了 不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透 辟。 .下列句中加点词含义相同的一项是（ 3分）（） 略 二、阅读理解（45分） （一）阅读下列文言文，完成 6?10题。（19分〕 ①公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于 郢T .M公输盘o ②公输盘曰:“夫子何命焉为？” ③子整子曰：“北方有传臣拧，愿借子杀之口” ④公输盘不说. ⑤子整子曰：“请献卜金口” ⑥公输盘口； “当义固不杀大二” ⑦子墨子起，再拜，曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国 有余于地而 不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而 不争,不用一谓忠。争而不得,不U谓兔”义不杀少而杀众T不可谓虹类■ ⑥公输盘「康 ⑨子握干曰* “然,胡不已立？” ⑩公愉端口 “不叽吾商己台之干矣, 11干墨干3 。用不忆我［?王？ ” 12公泊插口： “诺」 .解释加点的字词。（3分） 子墨子闻之，起 于鲁子墨子起，再拜吾义固不杀人夫子何命焉为不可谓知类? ?宋无罪而攻之，不可谓仁 子墨子闻之，起 于鲁 子墨子起，再拜 吾义固不杀人 夫子何命焉为 不可谓知类 ? ? 宋无罪而攻之，不可谓仁 7. 7.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？（ 8.子见公输盘的真正目的是什么？ （ 8. 子见公输盘的真正目的是什么？ （ 3分） 9.翻译下列句子。（4 9.翻译下列句子。（4分） （1 笫所不而争所仃余「人拮冏, （2；请献金。 10.子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的?(5 10. 子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的? (5分) （一〕阅读卜刊文吉文，完成11?15题。（15分,每小题3分） 生于忧患,死于安乐 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于 海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所 以幼心忍、?性，可益；不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后 作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出 则无故国外患者,国恒亡，然后如生于吮患，而茹于安儿也。 .下边对加点字的解释错误的一组是 （） A.必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平：秘） 斟酌损益B.曾益其所不能（更加） 斟酌损益 C.出则无敌国外患（国外） C.出则无敌国外患（国外） 慰其地之出1中产内东西） D.困于心衡于虑而后作 （奋起，指有所作为） D.困于心衡于虑而后作 （奋起，指有所作为） 鼓作气（振作） .给下列一组排比句划分朗读:节奏。 （用“ I”及不】 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为。 .文中缺漏了一处文字:巴缺漏的文字补出来口 .文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。 .万出“生「比患.仃死「安展￥」宜思： （三）阅读下文，完成 16?18题。（11分） 读书以养心 古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。 没有书的日子会使人心灵蒙尘 ，渐渐 ? ? 消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰鹫 于外界，总有疲倦的时候，此 ? ? 时书便是心灵最好的柢息之所。 如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的 那一分独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本 .书，或坐于 书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一分闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆 听关好的旋律,在无画中观赏美妙的图景O 苏轼日：“书富如入海，百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们