人教版九年级上册初中化学《第四单元物质构成奥秘课题1原子构成》5.docxVIP

优选文档 优选文档 优选文档 《原子的组成》授课方案 让学生在获得有关知识的同时又体验自己学习后获得的成就。 授课重点、难点 组成原子的粒子间的关系，核素和同位素的见解 创立问题情况，学生自主学习、自主讨论相结合 课时安排 课时 授课过程 授课内容教师活动学生活动新课引入视频察看、思虑、讨论提出问题：1、原子是组成物质的一种微粒，原子可否能够再分？若是原 子能够再分，它是由哪些更小的微粒组成的呢？2、相对原子质量 定义为“某原子的质量与C-12原子质量的1/12的比”。C-12原子是 什么原子？阅读、概括与整理联系上节课，从哪个原子构造模型就可以说明？从哪个构造图可反响出质子数等于电子数？质子、中子和电子的质量、相对证量和电量学生有了原子构造的新知识，可否进一步剖析卢瑟福原子构造模型？说明从微观角度剖析 研究问题水平，化学思想水平没有获得发展。 空间想象力还未成立起 来！应该对学生讲一个形象比喻，体育场与蚂蚁的关系。 教师解说： 科学研究证明，原子是由原子核和核外电子组成的， 绝绝大部分原子 的原子核由质子和中子组成。【设疑】原子核由质子和中子组成.为什么加”绝绝大部分”呢?质子、中子和电子是组成原子的三种粒子，这三种粒子的带电荷情况、质量大小等方面有什么差别？请同学们使 用教材表1-7中的数据实行比较阅读表1-7，比较三种粒子的质量大小、带电荷情况。请同学们比较一下质子、中子、电