优化方案2020高中数学第1章1.2.2知能优化训练新人教A版必修3.docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE8 优选文档 PAGE 1．给出以下程序： INPUT x1，x2 IF x1＝x2 THEN x1＝x1＋x2 ENDIF y＝x1＋x2 PRINT y END 若是输入x1＝2，x2＝3，那么执行此程序的结果是输出 ( ) A．7 B．10 C．5 D．8 剖析：选C.由于输入的两个数x1＝2，x2＝3，不知足条件x1＝x2，因此，不执行语句体x1＝x1＋x2，而直接执行y＝x1＋x2，因此y＝5，最后输出5. 2．阅读以下程序： 若是输入5，则该程序运行结果为( ) A．1 B．10 C．25 D．26 ELSE后的语句b＝a2＋1＝52＋1＝26. 剖析：选D.a＝5时，条件a5不建立，故执行 3．下面是判断所输入的正整数的奇偶性的程序 INPUT x m＝xMOD2 IF THEN PRINT “x为奇数” ELSE PRINT ENDIF END 将其补充完满，则横线上应填A．m＝2k＋1，x＝2k  (xMOD2的意思是求 x除以2的余数)( B．m＝0，“x为偶数”  ) C．m＝0，x为偶数 D．m＝1，“x为偶数” 剖析：选D.第一个空是“x是奇数”的条件，应填“m＝1”；第二个空应填“x为偶数”， 并加引号． 4．(教材例5改编)若下面程序执行的结果是 5，则输入的 x值是________． INPUT  x IF