人教版九年级上册《我叔叔于勒》教学课件.docxVIP

优选文档 优选文档 优选文档 人教版九年级上册《我的叔叔于勒》授课方案 教材分析 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上成就很深。他的作品题材丰富多彩，行文波浪起伏，故事情节巧妙 波折，用洗练的笔墨揭穿人物心里世界，人物形象鲜亮生动。公布于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇表现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说经过菲利普夫妇对其弟弟于勒 态度的前后变化，清楚生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是经过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包括了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读授课拟以从分析情节人手，掌握人物形象，意会作品的丰富内蕴。力争创立情境，充足调换学生的自主性和积极性，用现代人的思想见解创新、多元讨论作品的主题，意会其匠心独运的艺术构想。在讨论认识中，提高学生的道德水平。 授课目标 知识与能力： 1、掌握小说人物形象及其作用，学习本文仔细地描绘 人物心里世界，对人物作个性化描绘的方法。 2、评论小说的语言，提高本质的语言运用能力。 过程与方法： 第1 页 、朗诵法莫泊桑的小说语言简短明快，幽默机智。课 文在技巧的运用上很优秀， 如人物的心理描绘、悬念的运用、 情节的安排等方面。指导学生表情朗诵或分角色朗诵，在整 体掌握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是怎样揭穿 心理活动和刻画人物性格的。讲堂授课以朗诵推测为主。 2、研究讨论法这