领导用人与用权 .pptVIP

第七讲 领导用人与用权;领导，是一门科学？还是一门艺术？ 最有效的领导艺术总是建立在领导科学的基础上的；而领导艺术又是领导科学的源泉。 领导科学指导领导艺术,领导艺术丰富领导科学 熟能生巧(领导艺术),巧中规律(领导科学);领导用人艺术 领导用权艺术 ;第一节 用人艺术;二、人才含义与人才的素质 ; 2、人才的特征 ① 人才的社会性 人才的发展离不开社会，是社会的需求和社会评价的产物。在阶级社会表现为积极性。 ② 人才的广泛性 “七十二行，行行出状元。??? ③ 人才的层次性 优秀人才与一般大众人才，是人才与潜人才。 ④ 人才的专业性 人才既是“通才”，更是专才。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。**** 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;⑤ 人才的进步性 人才是德才兼备的人，应为人类的进步??贡献。 防止：有德无才，有才无德的现象。 ⑥ 人才的动态性 a、人才与非人才，各类型及各层次的人才的转化。 b、不同时期，人才有不同的内涵及衡量的标准； c、人才的出现到成长有一个从潜到显，从不成熟到走向成熟的过程。也有一个正反方面、上下层次地位的转化。 ; 3、人才的素质 ① 坚定的政治性(社会责任感)。 良好的政治素质是人才素质的决定因素。 做到坚持党的基本路线、方针、政策。 ;陈光标的钱墙秀：共捐款1.27亿元;;④ 优良作风 作风是指人在思想上、工作上和生活上表现出来的态度和行为。工作作风是指人们对待工作的态度极其行为方式，是决定和影响工作效率的工作成果的重要因素。 现代：a、很强的集体观念 b、一丝不苟的严谨治学态度 ⑤ 健康的体魄 毛泽东《体育之研究》：“体育，为知识之载而道德之寓者也。” “健康是革命的本钱。” ;三、“知人”的原则和方法 ; 2、具体原则： ① 客观的原则，不是主观地推测 ② 全面的原则，不是片面地考察 ③ 历史的原则，不是一时地决定 ④ 深入的原则，不是表面地了解 区别好坏，了解优缺，把握问题本质，着重个人（不决定于一时一事），德才兼备（“德者，才之帅也；才者，德之资也。”）; 3、方法与制度 ① 查阅档案与日常工作检查相结合； ② 领导亲自考察和群众评议相结合； ③ 委任制与考任制相结