幸福班会课的听课反思.docVIP

幸福班会课的听课反思 考虑到以下背景，肖XX老师提出了“幸福班会课”：一，社会对人才的需要，对教育的要求；二，班级管理现状的要求；三，适应当代独生子女的特性；四，从心理需求的角度帮助学生寻求自律进步的动力。 肖老师的创意与特色其实是来自平凡的工作岗位中，出于对工作和学生的热爱。用她的话就是：“把灵感付诸于行动，重复一百次就成了特色与经验。”作为一名普通的一线教师，我应该从身边的工作做起，从学生的需要做起。 一个教师热爱教育事业，按国家要求做到教书育人都是通过正确处理学生的关系来体现的，所以教师，应从高度的工作责任心与社会责任心出发，全身心地热爱学生。 一、教师对学生的热爱有很多表现形式： 1、教师给学生以生活上的关心、爱护并随着交往的深入成为学生的朋友，甚至充当“父母兄弟”的角色，给学生无微不至的关怀，学生有困难时竭尽全力帮助，有思想矛盾时循循善诱化解，从而使他们深切地感受到师爱的温暖。这种以人身关爱为起点的师爱贯穿在整个教学过程中。 2、对学生个体存在的价值和个性发展愿望的肯定，也是对学生的尊重与理解。 3、教师要对学生的发展，对学生未来造就的可能性持有信赖与鼓励的态度，并在言行上表现出严格要求和有效支持，把“教”和“导”的作用传达给学生。 二、新世纪教育的主题是“学会关心”要教育学生学会关心自己、关心他人、关心国家