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英语新课堂教学反思 篇一：新英语写作课堂教学反思 英语写作课堂教学反思 2020 .4.11 这节课我上的是写作课—My reading habits（阅读习惯）。8 B Unit 4主要涉及的是阅读这一板块，意在让学生培养阅读的好习惯，懂得行万里路，也要读万卷书，书本可以带领我们穿越时空，通晓古今。学生知道读书的益处，写作阅读习惯也容易一些。 这节课的设计分为五大块，导入，完成报告，学习，写作以及展示。在导入之前，展示本节课的学习目标，即根据自身情况完成有关写作的报告和掌握写作思路，完成写作。目标明确后，对本单元前面学习的内容进行回顾和热身。通过问题“Do you like reading ? What is your favourite type of book? Why ?”学生不仅能切身想到自己的喜好，还能讲出读书的一些好处来。例如，有的学生说读历史方面的书，可以帮助他们了解过去；读旅行方面的书，可以更多的了解世界；读健康方面的书，可以多关注自己的健康。问题的设计紧扣课堂的目标，也为学习写作提高兴趣。 然后是报告这一环节，我采用的是现场记者采访的方式。让学生自己快速选择自己的个人信息，同桌之间先互相问答。然后个人推荐当现场记者，主持现场采访。这节课是王春雨做的支持，对学生的采访像模像样，不是直接叫学生名字，而是叫“