中学班级管理经验交流教学PPT课件.ppt

* * 前期回顾 调研分析 后期措施 27人，其中男生17人，女生10人， 班风 性格 学习 团结互助，但欠缺灵魂人物作标杆 男生聪明，喜欢热闹，不拘小节，而且是典型的话痨；做事虎头蛇尾，容易放弃， 女生文静内敛，不喜言语，自信心不足，容易畏难 态度不积极，推一下，动一下 基础不扎实，偏科情况严重 畏难情绪大，容易遇难而退 一、对教室进行精心布置，营造中考 氛围 激励语句： 累了，想偷懒了，没动力， 就看看 百日誓师的照片： 倦怠了，想放弃时，就看看百日誓师的照片，回想过状元桥时的忐忑不安搭桥时让一个个同学、让一个个老师爬过时，手肿了，红了、痛了都咬紧牙关，确保大家安全通过的坚定意志及永不放弃的信念；回想与老师并肩作战，开心相处的时刻。 心愿树： 中考的的目标分数心仪学校 哲理小文章： 劝说体育锻炼偷懒的、迷恋手机的、上课犯困等等的不努力的孩子们 二、班级管理，精打细铸。 1.设计班旗，制定班训、口号、特别是班目标（包括学习、纪律、道德、班风等方面），引领学生到达理想的彼岸。 群雄逐鹿，吾主沉浮 笑傲初三，唯我五班 班 训: 态度决定一切 ，奋斗成就未来，我要我就能。 班级口号：牢记目标，全力以赴；超越自我，追求卓越 班 目 标：学习第一；铁的纪律；文明礼貌；团结互助 2.知人善任，组织一支有威信、责任心强的班干部队伍，让他们成为班的灵魂标杆，增强班级凝聚力；给班干部自主权，放手让他们去管理班，要求他们根据班实际情况制定了一些制度，帮助形成良好的班风、班纪和学风。 3. 建立小组合作的监督、学习模式， 奖罚分明。 本班孩子的最大的特点就是“懒散+话痨+脸皮厚”，常常以 “口水佬”自诩，往往堂上一人开口，众人附和。这不但影响了课堂秩序，也影响了学习。为了改变这种现象，我是建立了小组监督、学习模式，让组员互相监督，互助学习。奖罚是采取“一损俱损，一荣俱荣”的方式。 4.与学校步伐一致，利用好主题班会、谈心等多种方式让引导学生进行生涯规划，选择适合自己的路。 在学生面临生涯规划选择时，我校的领导和初三的级长为了孩子们的前程，专门为孩子们和家长召开了有关中考招生和职业教育招生政策的解读会议；他们也亲自约见了一些孩子家长，面对面地为他们解读政策。 而我则召开了《我的理想——中学生的人生规划》的主题班会，对孩子进行生涯规划的指导；班上大部分家长都很支持孩子自愿地选择适合自己的高中阶段教育类型。 对于个别忽视孩子意愿的家长，我也通过电话、微信等方式与家长进行沟通，尽我所能把家长说服，让她尊重孩子的选择。同时，我会第一时间关注这类孩子的内心变化，避免孩子 有过激的行为。 5.多关爱学生，让他信服你；多与家长沟通，让他认可你，工作才会有成效。 三、精诚合作，形成合力。 1.协调科任老师与学生之间的矛盾。 我班某些孩子的思想其实很幼稚的，有时对科任老师的批评会有过激的反应。这时我就会想法子去消除孩子对老师的误解，从而杜绝他们会产生不喜欢这老师就不学这科的行为。 2.做好备班工作，坚决执行导师制。 九年级打的是整体战，所以，每周我都会组织科任老师共聚一堂，群策群力，寻找促进孩子在思想上、学习上共同进步的好方法。每次备班，他们都会给我很多的良策。此外，作为导师的科任老师们对自己负责的孩子都是严格要求，谆谆教导。所以，5班今天取得的成绩都是是离不开这些老师的共同努力的。 调研分析 考生 平均分 奋斗目标 450 5班 461.84 与目标差距 11.8 一、整体班成绩 2. 班平均分与班奋斗目标的差距 3. 排名：第一名 1.比上期末区统考：进步了11.6分 ? 示范性必达数/目标数 普高必达数/目标数 奋斗目标 1/2 11/13 预测上线 0 12 二、目标生分析情况： （1）班上线情况及与奋斗目标差距 姓名 语文 数学 英语 政治 物理 化学 总分 分数 分数 分数 分数 分数 分数 分数 预测 江堉炫 96 118 86.4 66 80 88 534.4 （示高-10.6） 普高 存在问题 由于妈妈的身体情况，他的情绪起落大；上课爱说废话；学习的态度不够端正，努力不够。文科弱，理科也不算强。 解决问题 随时留意他的情绪变化，发现情况马上进行疏导；各科老师对其管理松紧有度，如有废话连篇，或抵御情绪，请各科老师及时反映。目前，各科老师反映，虽然偶讲废话，但学习态度较之前认真了。 江锦钊 102 84 92.7 64 54 7