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六年级综合教学计划 环秀小学 2012—— 2013 学年度第二学期 综合实践 学科教学计划 任课教师姓名 性别 年纪 职称 任课班级 授课班数 备注 赵洪美 女 六． 1 胡玛丽 女 24 六． 1 一、教材剖析： 综合实践活动课程的评论，要反应学生在活动过程中各方面的个性表现。不只要关心 学生学会了哪些知识、掌握了哪些技术，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化， 关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评论的内容应该包括学生在活 动中的行为、情感反响、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的 各样表现进行“自我反省评论” ，充足挖掘和发展学生的自我评论能力，关注每个学生在已 有水平上发展和个性化表现，实时赐予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 二、教学目的： 通过检查议论，开展主题活动，理解学习行为的含义，认识优秀的学习行为对提高自 己的学习效率的重要性，进而指导自己养成优秀的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 通过检查、接见，查阅资料，实践操作，认识饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更 多的发展能力。 通过检查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们 的实际行动去尊重他们，关爱他们。 通过检查身边的风俗活动，认识南流悠久历史，认识南流日异月新的变化，增强民族 骄傲感。 三、教学重点： 培养学生一些探究问题的方