人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界水课题1水组成》0.docxVIP

优选文档 优选文档 优选文档 一、课题内容 本节选自科学教育初版社初版的义务教育教科书《化学》九年级上册，第四章第二节-水的组成。 二、课型 实验研究课. 三、课程标准与教材分析 在义务教育化学课程标准中， 对于水的组成这节课的目标设定为理解水的组成， 依照实验现 象推断水的组成。所以，从课程标准的角度出发，重点应该让学生经过查验确定两种气体， 以及化学反响中元素种类不变的见解， 清楚的理解水是由氢氧两种元素组成。 在科粤版教材 《水的组成》这个节，第一经过图文配合的方式介绍了水的物理性质。在水的组成专题下， 第一让学生从已有的经验中明确水的组成， 此后再经过考证实验的方式实行活动研究， 并设 计了详细的实验问题供学生填写。 而在水分子化学式确实定部分， 教材中给出了阿伏伽德罗 定律供学生利用，进而推理出一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。 我认为这个部分 对学生的信息综合水平要求较高， 教师理应予以适合简化。最后，教材简要的说明也能够通 过氢气的焚烧证明水的组成。 经过分析，我认为应该将本节课的重点放在水分解产物的查验， 以及水的元素组成的推理上， 同时，我英勇的在本节课中引导激励学生从分解水自己设计实 验方案来考证水的组成。 四、学情分析 九年级学生刚开始接触化学， 对实验研究有着浓重的兴趣，可是缺乏设计实验的思路以及具 体的实验方法，所以需要教师的存心培养。 而且学生在由