情商在课堂上用途.docxVIP

国庆节学校让交的一篇论 文，请大家指教。 EQ Emotionalintelligenc e Quotient) 中文译为情 商。丹尼尔?高曼在其所著 EQ Emotional Intelligence ” 一 书 中 为 EQ所下定义包含五个方面 ①认识自身的情绪； ②妥善管理自身的情绪； ③ 自我鞭策和自我约束； ④理 解他人情绪 （ 即要有“同理 心”）；⑤人际关系管理。 这里， 大体上我们可以把它 分为两个部分： 情绪和交际 （交流） 。 一、 情商在教育上有什么作 用呢？ 请看下面的场景 镜头 1 ： 老师正在课堂上讲 。。位同学认真地听述着什么。 。。 位同学认真地听 镜头 2 ： 着。 镜头 3 ： 一位同学一脸茫然。 镜头 4 ： 一位同学有些焦躁 不安。 镜头。 。 。 这样的场景， 相信每位老师 都曾经历过， 这当然不是老 师愿见到的。 在这样的课堂 上看来缺少点什么？ 对了！师生的情绪没有调动 起来，课堂缺乏必要的交流。 老师们常常希望能够有这 样的课堂，课堂上的每一个 学生都认真听讲，积极思考, 这样老师就可以全力投入 教学，贯彻教学计划，完成 教学任务，保证学生智力得 以开发。要形成这样的课堂 场景，开发和调动情商也就 是自然而然的了。 联系起来说， 情商可以帮助 促进课堂教学。 课堂可以反映老师同学情 商。 1 、生动活泼的课堂 一个生动活泼的课堂，