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六年级研究性学习教案1
六年级研究性学习教案1
五年级研究性学习教案
第1课 茶杯套
1.欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点:用云雀结编制茶杯套
教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹
教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀
一:观察实物,感受材质
1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.
1.教师示范:
①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的2倍
②.根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法 ③.在距离铜片1.5–2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结
④.打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不变 ⑤.一次完成所有的云雀结
⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳
⑦.取三根线绳,编结成麻花辫
⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部
2.学生尝试练习. 1).控制线绳的长度. 2).杯底的云雀结是否扎实
三.学习云雀编制茶杯套的花纹.
1.教师示范.
⑴ 在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化
⑵ 采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化
⑶小杯套的收口
2.学生尝试练习.
⑴通过线绳的交叉改变花纹
⑵顺利完成收口
⑶对个别同学进行指导
四.编制实践.
选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.
五.茶杯套的展示.
1.在班中展示完成的茶杯套
2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.
3.鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价值
第2课 奇妙的针法组合
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样
2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维
3.通过动手编制练习,明白通过相同针法的不同组合,可以编织出不同的作品
教学重点:能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。 教学准备:普通绒线 棒针2根
一:观察实物,感受不同的编织
1.出示毛衣,感受不同的针线编织
2.想:你曾在那些服饰中见过?
二:学习几种基本织片的编织
1.上针的平面织法:A教师示范
②位于表侧的第一行编制上针
③翻至里侧的第2行,编织下针
④重述上述编法
①学生一边看图样,一边尝试编制
②与样品进行比较
教师示范编法:一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧,都是编织下针
②位于表侧的第一行编织下针
③翻至里侧的第二行,也编织下针
④重复上述编法,反复编织下针
学生分小组编织,组长负责指导
3.双松紧编织:为两针上针和两针下针交互而成的织片,不管是位于表侧行还是位于里侧行,都是先编织两针上针,再编织两针下针 教师示范:
②先编织两针上针,在编织两针下针
③按照上述针法,反复编织
三.学生尝试编织
1.选择上述一种针法,试着编织一件织品
2.上下针组合变化的方式还有很多,如单松紧针法.规划针法等
四.织品展示:
1.展示已经完成的织品
2.可以织成一条围巾
五.课堂总结.
第3课. 小钱包
1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值
2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望
教学重点:利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精 美的小钱包
教学难点:装拎带与缝合织片
1.出示几件完成的钱包成品
2.思考上节课完成的织品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物
②想一想他的编织方法是怎样的?
3.揭示主题:小钱包
二.学生做做:
1.编织基本织片:选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm 宽为8cm
①教师示范:取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头
②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导
①教师示范:将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧
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