小学六年级数学比例教案.pdfVIP

精品文档 小学六年级数学比例教案 数学上，表示两个比相等的式子叫做比例。在一个比例 中，两个外项的积等于两个内项的积， 叫做比例的基本性质。 1 ．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部 分名称，知道比与比例的关系。 2 ．在举例、分类、观察、比较、抽象与概括等活动中 发展学生的思维。 3 ．在具体的实践活动中激发学生自主参与的意识和主 动探究的精神，感受数学与生活的联系。 1 ．教案出示国旗画面，三幅不同的场景都有共同的标 志：五星红旗。五星红旗是中华人民共和国的象征；这些国 旗有大有小，你知道这些国旗的长和宽分别是多少吗！ 2 ．教案出示国旗的长和宽，并提出问题。 天安门升旗仪式上的国旗：长 5m，宽 10/3m 操场升旗仪式上的国旗：长 2.4m ，宽 1.6m 教室里的国旗：长 60cm，宽 40cm. 这些国旗的大小不一，是不是国旗想做多大就做多大 呢！是不是这中间隐含着什么共同的特点呢！每面国旗的大 小不一样，但是它们的长和宽中却隐含着共同的特点，是什 么呢！这节课我们就结合国旗的知识来学习比例的意义和基 本性质。老师板书课题。 1 ．教学比例的意义。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 出示 P40 主题图，根据图中给出的数据分别写出不同场 地的国旗的长和宽的比， 并求出比值。 之后学生汇报、 交流。 观察写出的比，想一想，这些比能用等号连接吗！为什么！ 用等号连接的两个比的式子可以怎样写！ 2 ．教学比例的基本性质。 ⑴认识比例的各部分名称。 教案出示： 2.4 : 1.6 = 60 : 40 ↑ ↑- 内项 - ↑ ↑ ∣＿＿＿外项 ＿＿＿∣ 说明：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项 叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。如果把比例 写成分数的形式， 你能指出它的内、 外项吗！ 结合学生回答， 教案出示 2.4/1.6=60/40 。 ⑵发现比例的基本性质。 让学生先观察比例的两个内项与两个外项，再算一算两 个内项的积与两个外项的积，说一说你发现了什么。如果把 比例写成分数形式，是否也存在上面发现的规律！ 是不是每一个比例的两个外项与两个内项都有这种规 律！小组合作， 举出这样的例子。 通过探究， 你发现了什么！ 学生交流后，小结：在比例里，两个外项的积等于两个内项 的积。这叫做比例的基本性质。强调：如果把比例写成分数 形式，比例的基本性质就是等号两端分子和分母分别交叉相 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 乘，积相等。 ⑶应用比例的基本性质。 让学生完成 P41 做一做，反馈后引导学生小结：判断两 个比能否组成比例，不仅可以应用比例的意义，还可以应用 比例的基本性质。 1 ．理解解比例的意义，会根据比例的意义或比例的基 本性质正确解比例。 2 ．通过合作交流、尝试练习