完整word小学四年级语文阅读理解训练及答案.doc

语文阅读理解提升训练 姓名： ___________ （一）三月桃花水 是什么声音 , 像一串小 , 地走 村 ？是什么光辉 , 像一匹明 的 , 照射着 天？ , 河流醒来了！三月的桃花木 , 舞 着 的晨晖 , 向前流淌。有一千 花 , 点点洒在了河面；有一万个小酒 , 在水中盘旋。 三月的桃花木 , 是春天的 琴。 每一条波 , 都是一根 柔的弦。那 白的浪花 , 敲打着有 秦的鼓点；那忽大忽小的水波声 , 和着田 野上拖拉机的 响；那 的低 , 是在和 从雪被里伸出 来的麦苗 心；那碰着岸 石 的叮 声 , 像是大路上 的 声；那急流的水浪声 , 是在敦促着村民 开犁播种啊！ 三月的桃花木 , 是春天的明 。 它看 燕子 天空 , 翅膀上裹着白云；它看 垂柳披上了 , 如 如烟；它看 一群姑娘到达河 , 水底立刻浮起一片片花瓣； 疆看 乡村上空 , 很早很早 , 就升起了 炊烟?? 比金子 啊 , 三月桃花水！ 比 子 亮啊 , 三月桃花水！ , 地上草如茵 , 两岸柳如眉。三月桃花木 , 叫人多沉醉。啊！掬一捧 , 品一口 , 三月的桃花水盛 我 心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了 、 ，写出了河水 的情景。 （ 2 ）“ 三 月 的 桃 花 水 ， 舞 着 的 朝 霞 ， 向 前 流 淌 。” 是 一 种 的 写 法 ， 写 出 了 。 2、感悟全文， 你从三个方面 桃花水的美。 3、看到 么美的三月桃花水作者会是怎 的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明 。 ” 你 明 中看到了哪些光景。 我看 我 看 5、写一句对于春天的 。 （二）盼望念书的“大眼睛” 十几年前，一位年 的 影 好者深入大 山地域采 “希望工程”。在安徽省金寨 ，他碰到了一 群每日跋涉 30 里路求学的孩子， 在众多孩子中 了一双 亮的大眼睛。 个大眼睛的小女孩年 最小， 最叫他担心，因 她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段 在一座大水 上面。但是， 个大眼睛的小姑娘 十分 ，不论刮 下雨，她 是按 到校。 位 者十分感 ，一天早晨，他随着 个孩子走 教室， 1 拍下了《我要 》 极具感染力的照片。此后，照片中那双盼望 的“大眼睛”打 了无数的 心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看， 双大眼睛，是那 光亮，那 注。它注 着前方，生怕漏掉老 在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老 的每一句 ?? 你看， 双大眼睛， 着盼望，充 着 郁。 然清早教室光 并不光亮， 然她上学前 梳 洗 的 也没有，但是就 的学 时机她也担心会失去?? 双大眼睛，仿佛在看着你，看着我，向我 述着成千上万 失学的儿童的故事。 双大眼睛，仿佛在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深 起人 的同情和关心。 幅照片 表后，“大眼睛”很快成 “希望工程”的形象 志。 双 郁而充 盼望的大眼睛激起了国内外千百万人的 心，无数援助之手伸向了盼望求学的孩子 。无数同 的孩子也自发向 困地域的孩子捐献文具 ，把省下来的零花 起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十 年后共收到捐钱 元人民 。 万因 困而失学的儿童重返校园， 困地域崛起了 7549 所希望 小学。因此，“希望工程”被公 是 20 世 90 年代中国人 改 教育落伍相貌所付出 心的一 丰碑。 直到今天，那双盼望 的大眼睛 在注 着人 ，召 着更多的人投入到“希望工程”中间，激励 着千百万孩子更为努力学 。 1、 文 目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A、特定称 B 、着重指出 C 、表示引用 2、 第 1 自然段，回答下面 。 （ 1 ） “ 大 眼 睛 ” 是 怎 的？ （2） 者 什么要拍 照片？ 3 、 文 是 怎 描 写 大 眼 睛 的 ？ 从 第 2 ～ 5 自 然 段 中 各 找 出 一 个 关 。 4、第 2 自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第 3 自然段中加点 “ 然”写出了 学 条件的 ，“但是” 了然小女孩 的盼望，以及内心充 的原 因。 5、 双“大眼睛” “生怕”什么呢？展开想象写一写。 6、用“ ------------- ”和“ ”从文中分 画出一个排比句和一个比 句。 7、“大眼睛” 什么能成 “希望工程”的 志？ 8、你认识“希望工程” ？你曾 它做 什么呢？ 2 _________________________________________________________________________________ （三）妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手 , 一双