新北师大版二年级上册数学全教案与反思.docx

PAGE PAGE # / 71 北师大版小学数学二年级上册 全 册 教 案 单位：长集镇中心小学 教师：李光萍 北师大版小学数学二年级上册全册教材分析 一、 学生情况分析 学生通过一个学年的新教材学习，己经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地 去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，（3）班的尖子生和（4）班差不多，不过, 后进生方面，二（4）班多了好几个。两个班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放 在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学 生，让学生逐步爱上数学。 二、 教学目标 1 .数与代数 第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算 100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检査的良好 学习习惯。 第三单元“数一数与乘法气在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体 情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问 题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2—一5的乗法II诀”，第八单元“2—一5的乘法II诀二在这两个单的学习中，学 生经历2—5和6—一9乘法I I诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力, 能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法学生通过大量的“分一分”活动，经历从具 体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的 问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法II诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物二学生通过购物，进一歩人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物, 认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。 图形与几何 第四单元“图形的变化气在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运 动的活动经验：在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间 概念。 第六单元“测星”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。 讪过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 综合与实践：本册教材安排了 “班级旧物市场”和“寻找身体上的数学’秘密两个实 践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热 情. 三、 教学重难点 教学重点： 从貝?体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以 用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 学生经历2一一5和6——9乘法「I诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的 推理能力，能正确运用II诀计算表内乘法，解决实际问题。 学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的 意义，从生活情景中发现并提出订以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘 法II诀求商，体会乗法与除法的互逆关系。 教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。 四、 教学措施： 培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数 学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的 生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。 引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。 4 .在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。 重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。 重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。 五、课时安排：总65课时 加与减 7课时 购物 4课时 数一数与乘法 5课时 图形的变化 2课时 2—5的乗法I I诀 8课时 整理与复习 3课时 测量 7课时 分一分与除法 12课时 6—9的乗法I I诀 4课时 数学好玩 3课时 除法 5课时 总复习 5课时 总复习 第一单元 加与减 单元学习目标： 1、 在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义，感受生活与口常生活的密切联系。 2、 能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数最关系,并运用100以内的加减法鮮决简单 的实际问题。 3、 经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算100以内连加、连减, 加减混合运算。 4、 在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检査的良好学习习惯。 加減混合运算的方法。 连減、加减混合运算。单元学习重难点： 加減混合运算的方法。 连減、加减混合运算。 学习重点：掌握100以内的连加、连減、 学习难点：