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五年级美术上册风景如画(一)教案 五年级美术上册风景如画(一)教案 PAGE / NUMPAGES 五年级美术上册风景如画(一)教案 《风景如画》（一） 授课目标 1.认知目标：认识风景画的基本知识，拥有必然的赏析风景画的能力。 2.操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。 3.感情目标：经过欣赏书上作品，领悟风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的感情。 授课重、难点 1.授课重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。 2.授课难点：画面上能注意适合弃取，画出感人的风景画。 授课过程 一、创立情境激发兴趣 教师利用课件显现世界风景名胜，率领学生一同去 “参观旅游 ”，让学生充足感觉自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。 二、欣赏作品研究技法 欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？ 研究这些风景画是用何种形式表现的，思虑怎样用这些方法来表现自己的作品。 学生讨论，认识风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，也能够用综合资料来表现。 三、指导写生绘画实践 1.学会取景：大自然光景多彩、纷繁 ,选景时既要关注新鲜奇怪的光景 ,也要从平时的光景中发现美 ,做到去粗取精 ,提炼归纳 . 1 / 2 2.风景表现：风景写生 ,空间层次表现要丰富 ,注意近、中、远景的表现 ,掌握 近大远小的规则 .教师可供应几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较意会老师是怎样构图和弃取风景的。 3.学生写生。 1）帮助学生找地址，明确所画目标。（ 2）激励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等，也能够用综合资料表现） 3）培养学生创新意识，让其自由作画，依照画面需要，将眼前光景适合增减，也可搬动物体，力争圆满感人。 四、显现作品整理环境 显现学生作品，并说说自己的写生感觉，相互观摩，让学生介绍好的作品进行讨论，夸耀构图奇特、表现力强的学生，进一步激发的写生热情。整理写生场所，教育学生呢感爱惜环境。 五、走向生活分享快乐 将自己的风景写生作品装入镜框，或做成挂历，美化教室和家庭。也可作礼品赠予亲友，让学生充足享受写生的乐趣和成就感。 2 / 2