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优选文档 优选文档 PAGE PAGE2 优选文档 PAGE 山西省2019化学中考试卷分析 化学 亲密联系学生生活本质引导学生走进生活太原市迎泽区化学教研员陈秀果 今年山西省中考化学试题构造牢固，内容科学，表述正确规范，试题设计妄图和察看目注明确，表现了九年义务教育的性质，促使了初中化学课程改革和授课改革，突显“六个维度”，突出化学学科修养，“突出重申察看学生联系现 实、着手实践的综合能力”，借鉴了PISA试题的谈论理念，引入自来水的净化等，亲密联系学生生活本质，引导学生走 进生活，以轻松欢喜的心情初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，领悟科学研究的方法，增强学生对自然和社会的责任感。 加大“活动与研究建议”的察看，比方29题，这道题最大的亮点是直接借《课程标准》中“活动与研究建议”中 的“使用pH试纸测定土壤酸碱性”来察看学生使用pH试纸测定溶液酸碱度的基本实验操作，同时也重点察看了学生运 用化学知识解决实责问题的能力，让学生真实地感觉到学习化学的真谛所在。第（3）小题察看了初三化学中心知识——反响后物质成分的判断，钙离子、碳酸根离子的查验，表现了思想的高度开放。试题表现形式由易到难、有条不紊、条理清楚、逻辑性强。除了基础知识的察看，其他的特点：一 第1 页 是以生活中熟悉的、常有的物质——“土壤”为载体察看骨干知识，提升了学生综合运用知识的能力。二是为此后的授课指了然方向，看来教师只有回归教材，重视每一个演示实验、学生实验、课外实验，夯实基础，才能使学生在答卷中再现实验情况，正确描绘实验过程及现象而拿分。 我们教师必定更新见解，重视个体的自主选择，在授课内容确实定、授课方法的选择上，培养学生主动研究、团结合作、勇于创新的能力。让学生有更多的机会主动地体验科学研究的过程，在知识形成，相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学的方法，在“做科学”的研究实践中培养学生的创新精神和实践能力。不但会做题，还要会讲题，更要会与别人分享你的见解，提议“小组合作”“讲堂显现”等新模式，使学生在真实的研究过程中促使思虑，在反思沟通中提升创立力，使知识得以升华。 第2 页