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2014--2015 学年度中小学教师考绩卡片 区县：学校： 教师职务 姓名 性别 出生日期 评定时间 参加教育 专任 中学：年，小学年，幼教：年 工作时间 年限 行政职务 原学历 原学位 毕业院 校 及毕 业时 提干时间 最高 最高学位 间 学历 是否 周课 任 课外活动 / 校本课程 / 人数 / 课 任 起止年月 年级 学段 学科 时量 班主 兼课 时 ( 每周 ) 课 任 及 兼 课 情 况 项 主要成绩 目 能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学 师 生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性 德 较强，积极承担学校布置的繁难工作，并力求做到最好；通过不断学习与实践，自己的思想觉悟、理论 表 水平、业务能力都得到较快的提高。 现 在教育教学上， 敬业爱岗， 严谨治教。 教师职业道德我牢记在心， 认真履行 《中小学教师职业道德规范》 ， 并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有 困难的学生，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到 既教书又育人， 始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。 在担任九年级毕业班体育教学工作， 教 我着手学生思想工作，使学生深刻认识提高健康第一的重要性，科学锻炼，使得毕业班学生均取得优异 育 成绩。 方 面 担任班主任共：年 担任年级组长共：年 担任专职德育干部 共：年 获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况） 课堂教学中我重视以生为本，情境激趣，寓教于乐。首先，在课程标准要求的范围内自由地选择适合学 生学习的授课内容，设计成趣味无穷的情境游戏来实现教学目标。其次，我在教学中采取自由组合、自 教 主练习的教学法， 使学生主体和教师主导统一起来。 根据学生身体素质优劣情况和技能掌握的程度 , 组成 学 互帮互助小组。使学生处于主动学习的地位，从而有效地提高教学质量。 方 面 任区县兼职教研员共：年 任市兼职教研员共：年 教 科 研 方 面 培 养 青 年 教 师 情 况 本 学 年 度 专 业 进 修 情 况 主 要 论 文 及 奖 励 情 况 单位 考核结果： 考核 该同志忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗