学校突发公共卫生事件应急演练规划方案.docVIP

精品文档 学校突发公共卫惹祸件应急操练方案 为提高突发公共卫惹祸件防控能力， 保障全体师生身体健廉， 做到“早发现、早报告、早隔绝、早治疗”，保障正常教育教学秩序，特制订本应急操练方案。 一、应急操练领导小组 组长： 副组长： 成员：各年级主任、班主任、环节干部、处室做事、库室、宿舍管理员二、应急操练各环节负责人 （一）班主任为班级第一负责人，宿舍生活老师为宿舍第一负责人，发现学生有高热、咳嗽、乏力、呼吸困难等身体异样情况，第一时间报告年级主任。年级主任报告防控工作防控办公室。 （二）各处室主任为本部门第一负责人，发现教员工有高热、咳嗽、乏力、呼吸困难等身体异样情况，第一时间报告分管领导、校长。 （三）校长为学校第一负责人， 发现疑似或确诊病例， 第一时间报告教育局。 （四）各处室、各班级组织师生进行应急操练方案例会，仔细学习落实方案内容要求。 三、应急操练流程 （一）师生进入校园时主动配合体温测量，如发现师生体温异样，值班行政人员进行二次复查测温，如果体温仍旧异样，立刻联系家长或劝其到医院就诊，并做就诊追踪，同时报防控办公室和校长。 （二）在校期间如发现师生身体不适，之后立刻见告行政值班人员、分管领导、防控办公室，由分管领导组织有关应急小组人员就位，并上报学校。 （三）汇报完后，班主任（如在宿舍，由生活老师）带着“患病”学生（必须佩戴口罩）沿最近路线到隔绝察看室，其间和学生保持起码一米距离，并防止与其他人员接触。 （四）行政值班人员在临时隔绝室对患病学生进行简单消毒救治、 情绪安抚、询间身体状况、登记信息，等待家长来接实时到医院诊治。 . 精品文档 （五）班主任第一时间联系家长或紧急监护人，特殊情况下，征得家长同意 后也能够拨打 120 叫救护车，先行送学生去定点医疗机构诊治。 ( 六）保洁人员对隔绝室里学生接触过的物品以及各个角落全面消毒，不留 死角。 （七）班主任和年级主任、 部门负责人实时统计近日与患者亲密接触者和行迹信息。对患者停留地址进行全面消毒，不留死角。 （八）校长将情况上报教育局和疾控中心请示下一步举措。 （九）启动《 xxx 学校突发公共卫惹祸件应急预案》，并亲密有关患者接触人员身体健康状况。 四、应急操练要求 （一）全体师生必须高度重视操练的重要性，一定要听从指挥，严格按照方案的程序进行。 （二）全体参与操练的师生，在演习过程中必须注意安全，一定要保证有序进行，保证安全。 （三）全体参与操练的师生和班级，在演习过程中，碰到问题要实时报告，实时解决，保证整个操练过程安全有序，顺利进行。 （四）校安全办、 总务处及各有关部门要做好必要的消防检查工作和服务工作，保证活动顺利进行。 五、操练情境设计 情境 1：学生上学、教师上班在校门口（班内）出现体温异样，门口值班领导带发热教师到零时隔绝室（间隔 1.5 米），同时报疫情防控办公室及校长。由校长将详细情况上报教育局和疾控中心，请示下一步救治举措。由德育处组织有关工作人员对患者停留地址、行走路线进行全面消毒，不留死角。 情境 2：学生在班级例行健康检查，发现体温异样，班主任带发热学生按就近路线到零时隔绝室（间隔 1.5 米），同时告家长年级主任，由年级主任报疫情防控办公室及校长。防控办公室组织有关人员对发热学生采取应急举措，等待家长来接或实时到医院就诊由校长将详细情况上报教育局和疾控中心，请示下一步救治举措。由德育处组织有关工作人员对患者停留地址、行走路线进行全面消毒，不留死角。 情境 3：住校生晚上出现发热症状，生活老师或宿舍管理员带学生到宿舍楼零时隔绝室（间隔 1.5 米），生活老师报值班行政人员及疫情防控办公室、校 长，防控办公室组织有关人员对发热学生采取应急举措。与家长交流，拨打 120 急救电话，送往医院进行救治。由校长将详细情况上报教育局和疾控中心，请 . 精品文档 示下一步救治举措。由德育处组织有关工作人员对患者停留地址、行走路线进 行全面消毒，不留死角。 操练指挥长：李根虎 六、应急联系电话 xxx 学校 2020 年 3 月 24 日 .