2021年挫折面前也从容教案.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 课题：挫折面前也淡定 教学目标： 课堂教学设计  授课人：邓桂兰 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学问目标： （ 1）明白挫折的两面性 （ 2）知道战胜挫折的有效方法 才能目标： （ 1）初步学会用辩证的方法分析挫折的两面性 （ 2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调试和应对挫折的才能 情感态度价值目标： （ 1）面对挫折实行积极向上的人生态度 （ 2）善于运用名人，英雄模范人物，先进人物战胜挫折的事迹和名言鼓励自己 教学方法： 情境设置法，体验法，争论法，归纳总结法教学重难点： 教学重点：把握战胜挫折的方法 教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学过程 老师活动 同学活动 设计意图 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 身体力行，体验挫折 特别困难，甚至办不到；但是，有个女孩却用脚写出了自己出色的人生，她是谁呢？ 这就是我们今日要学习的课题：挫折面前也淡定；过渡：挫折与人生相伴， 挫折对我们的人生有什么作用呢？是有利仍是不利呢？ 小结：挫折同世界上的很多事物一样，既有消极作用也有积极作用，这就是挫折的双重性；一方面， 它能使人们前进的步伐受到阻碍，另一方面，它能磨砺人们的意志，让人更顽强； 老师板书；出示幻灯片 过渡：小丹的事迹告知我们要积极英勇 地面对 挫折，你们仍知道哪些人淡定面对挫折并最终战胜挫折呢？（既包括名人仍包 同学拿出纸和笔，不用手，用 嘴在纸上写两个字“上学” ，请简洁谈谈写字的感受； 同学看幻灯片，摸索并回答相关问题； 面对挫折困难要顽强淡定，努 力克服等； 同学争论并回答疑题； 同学仔细倾听； 同学摸索回答：怎样才能把挫折的消极作 用转化 为积极作用？ 同学争论回答； 通过亲身体验， 让同学感受用嘴写字的艰巨， 为全文埋下伏笔； 由此及彼，同学能感受到小主人公顽强的意 志，情感受到触动； 通过争论回答， 同学对挫折的两面性有了初 步的明白； 通过小结，使同学对挫折的两面性有了较全 面，较深刻的明白； 提高同学调整心态的才能，有助于形成良好的品质； 通过名人及身边的人战胜挫折的事迹来鼓励同学，有助于他们树立积极的人生态度； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 括身边的人） 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 出示贝多芬幻灯片并播放 《命运》 同学们，有关挫折的名言， 俗语，格言警句很多，你们知道哪些？ 过渡：同学们，既然挫折会对我们产生消极作用， 阻碍我们前进的步伐，那就让我们来共同查找应对挫折的有效方法吧 . 同学们供应的 方法非 常好，老师也有一些方法；出示幻灯片； 出示幻灯片《一封求助信》 老师出示幻灯片； 播放歌曲《阳光总在风雨后》 同学倾听，感悟； 同学争论回答； 同学先在小组内沟通争论，然后每组派一个代表发言，看哪组的方法又多又好； 同学集体朗读； 同学看教材第 67---69 页； 同学看教材第 69---70 页三个镜头，摸索并回答书中问题第 一问； 同学争论帮忙小凡解决苦恼； 同学边看边整理思路； 同学谈谈这节课的收成； 师生跟着唱； 同学在音乐中感受贝多芬的自强不息； 同学在名言， 俗语，格言中感悟； 激发同学爱好， 使同学积极参加，表达同学的主体位置；通过活动， 可把平常战胜挫折的 好方法与大家共享， 相互学习，提高同学战胜挫折的才能 ； 有助于同学将感性认 识上升为理性熟悉， 深化懂得和把握各种方 法； 供应练习，同学对自我疏导有了详细懂得； 将所学的理论学问用 来解决实际问题， 提高同学综合才能和解决 问题的才能； 使同学对本课有整体把握； 考察同学懂得把握的情形； 让同学在歌声中感悟， 情感得到升华； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 身体力行，体验挫折 同学拿出纸和笔，不用手，用嘴在纸上写两个字“上学” ，请简洁谈谈写字的感受；设计意图 通过亲身体验，让同学感受用嘴写字的艰巨，为全文埋下伏笔； 过渡 特别困难，甚至办不到； 但是，有个女孩却用脚写出了自己出色的人生，她是谁呢？ 同学看幻灯片，摸索并回答相关问题； 面对挫折困难要顽强淡定，努力克服等； 设计意图 由此及彼，同学能感受到小主人公顽强的意志，情感受到触动； 这就是我们今日要学习的课题：挫折面前也淡定； 过渡：挫折与人生相伴，挫折对我们的人生有什么作用呢？是有利仍是不利呢？ 同学争论并回答疑题； 设计 通过争论回答，同学对挫折的两面性有了初步的明白； 小结：挫折同世界上的很多事物一样，既有消极作用也有积极作用，这就是挫折的双重性；一方面，它能使人们前进的步伐受到阻碍，另一方面，它能磨砺人们的意志，让人更顽强；同学仔细倾