2021年春季学期人教小学六年级语文下册教案.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第一单元 学问与技能： 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 单元目标 1，学会 8 个生字，懂得每课显现的生词； 2，学会通过读书和搜集资料，读懂课文内容； 3，同学学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章包蕴的道理，并不断积存语言，增强语感； 4，同学在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用； 5，完成口语交际 . 习作，回忆 . 拓展；过程与方法： 教学本组教材时， 先引导同学自学课文， 精确把握课文的主要内容和作者的感悟，再引导同学联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文章蕴 含的道理，获得人生的启示，为在口语交际 . 习作和回忆 . 拓展中的学习，沟通做好预备；老师在教学时要留意单元各部分的内在联系，使本组课文 的教学形成一个有机的整体； 情感态度与价值观： 感悟到人生的哲理，获得人生的启示； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 方案课时 11 课时 第 1 课时： 主备老师 复备老师 教学内容 《学弈》 课型 精读 课时 第一课时 1，学会本课 3 个生字； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 教学重点 2，朗读课文；背诵课文； 3，懂得句子的意思 , 能用自己的话说说课文的内容； 4，能联系实际 , 说说学习课文的体会； 1，对比注释 , 把握生字词 , 弄清句意； 2，懂得课文内容 , 明白两个人的不同表现； 3，背诵课文； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学难点 1，正确地断句，流利地朗读 2，参考课后注释读懂每句话的意思，整体感知课文内容 教学预备 预备《孟母三迁》的故事，明白孟子； 教学过程： 初 备 批注（复备） 1 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一，导语； 1 ，出示常见文言警句 三人行, 必有我师；读书百遍 , 其义自见；温故而知新； 文言文是我国古代的书面语体 , 是我们中华民族的优秀文化遗产；学好文言文 , 对于提高我们的语言感悟才能，表达才能等都大有好处；今日我们就一起来学习《学弈》这篇文言文； 2，师讲《孟母三迁》的故事； 古时候一个姓孟的孩子 , 他的母亲孟母吧 . 把家安在集市边 , 不久, 她的儿子学会了喊叫卖着做买卖 , 孟母想就这样下去 , 将来孩子就成了小贩了；她就带着孩子搬了家 , 搬到了一座山脚下 , 到了清明节 , 扫墓祭奠的人很多 , 她的孩子学会跪，拜等动作 , 孟母一看 , 不得不了 , 这样下去 , 孩子不就学会跳神做迷信吗 .于是她赶快搬家 , 搬到了学堂边 , 孟母就会放心了 , 她的儿子跟着先生读书了；这位孩子就是中国历史上鼎鼎出名的儒家代表人孟子； ，本文选自《孟子》的《告子篇》 , 作者是孟子 , 是他谈到学习态度和 聪慧不聪慧的问题时举的一个例子； ，谁能简洁地介绍一下孟子的资料 . ( 孟子: 战国时期思想家，政治家，训练家；名轲 , 字子舆；战国人 , 确定人性原来是善的 , 都具有仁，义，礼，智等天赋道德意识；提出了“富贵不能淫, 贫贱不能移 , 威猛不能屈”等论点 , 着作有《孟子》 , 是儒家经典之一 ) ； 3 ，出示挂图 : 认真看图 , 他们在干什么 .三个各有什么表现 . 二，读通课文 , 体会中心； ，默读课文 , 边读边对比注释逐字 , 懂得每句话的意思 , 逐句明白文章的意思；对懂得有难度，有困难的字，词，句做上标记；生自学； ，总结读文言文的特点 : 一是速度比较慢 , 二是句中停顿较多； ，谁再来将整篇课文读一读 ( 指名同学读 ) 5 ，指导同学懂得课文； ①解题: 学弈什么意思 .( 围旗, 下围棋 ): 学习下围棋 看注释是帮我们学懂古文的一种好方法；谁能单讲这个弈字 ( 生答), 汉字中有一个字和弈字特殊象 , 谁知道这个字 . ②奕秋是个怎样的人 . 奕秋( 人名, 因善于下旗 , 所以称为弈秋 ), 通国( 全国) 之( 的) 善( 善于, 善于) 弈者( 的人) 也；你能用自己的话来说说这句话的意思吗 .( 弈秋, 全国善于下旗的人；者 : 的人 , 如读者是读书的人 , 作者是写作的人 , 像这样的仍有吗.) 2 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ③这两个人是怎样学的 . 使( 让) 弈秋诲 ( 教导) 二人弈, 其( 其中) 一人专心致志 , 惟( 只) 弈秋之为听( 只听弈秋的教导 ); 一人虽 ( 虽然) 听之( 指弈秋的教导 ), 一心以为有鸿鹄 ( 天鹅) 将至, 思援( 拉, 引) 弓缴( 本课指带有丝绳的箭 ) 而射之( 天鹅) ； 依据你的懂得说说这句话的意思 . ④他们一起学棋的结果呢 . 虽与之( 他, 指前一个人； ) 俱( 一起) 学, 弗如( 不如) 之