小学六年级毕业课程(2).pdf

昨天、今天、明天 ——六年级毕业课程 一、课程背景 六年前，学生们是天真烂漫、不谙世事的幼童；而今，他们即将 离开母校，却已是青春蓬勃的少年。六年的光阴，仿佛弹指一挥间逝 去，毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。 就要毕业了，就要离开美丽的校园，离开朝夕相处的同学，离开 谆谆教导的老师。作为学生，能够给母校留下什么？作为老师，我们 能够让学生带走什么？从双语走出去的学子， 有什么不同的特质？毕 业课程，带领老师与学生一起走好小学的最后一程。 二、课程目标 1、通过毕业课程，让学生树立正确的人生目标。 2、通过系列活动，让学生感受母校情、师生情、同学情，让学 生学会感恩，学会关爱，树立好榜样。 3、通过毕业课程， 落实六品文化。让学生顺利完成小升初的过 渡，迎接新的未来。 三、课程内容 以课堂、活动为载体，融合六品文化，落实感恩教育，引导学生 树立人生的目标。 （一）坚守心中的信念 1. 自主设计成长足迹，版块内容可涉及“我的名字” “我的自画 像”、“精彩瞬间”、“我的梦想”、“我的收获”等等。形式可以是写、 画、贴等。 2. 收集整理资料，形成纪念册第一部分“信——洋洋精彩秀” 。 （二）忠心献给祖国 1.召开主题班会：我可以为祖国做些什么？ 2. 制作心愿卡，表达自己长大的梦想。 3. 通过儿童画、自制明信片向习爷爷说说自己对祖国的美好期 望。 4. 整理优秀心愿卡、儿童画和明信片，形成纪念册第二部分“忠 ——小小家国梦” （三）律在我心 1.召开主题班会：小学最后阶段，作为学校中的大哥哥大姐姐， 我们应该为他们做什么样的榜样？入校整齐， 升旗安静肃穆， 课间活 动有序，午餐午休食不言寝不语，认真完成自己的各项作业 …… 2. 选择自己做的最好的，坚持的最好的一项纪录下来，写写自己 的感受。形成纪念册的第三部分“律——我是榜样” （四）爱在传递 1.孝心献给父母： （1 ）收集从小到大与父母的合照， 做成相片集并配上文字说明 。 （2 ）爱父母，见行动：我为家人做（动手做一做家务、做饭等） （3 ）收集整理资料， 最后形成纪念册第四部分 “爱——深深亲子 情” 2.敬心送给老师： （1）铭记校规校训，召开主题班会：我可以为母校做什么？ （2 ）以班级为单位为母校制作一件手工艺术品。 （3 ）给老师写封信，记录你和老师之间发生的故事，表达对老 师的感激之情。 （4 ）整理信件，形成纪念册第四部分“爱——依依师生情” 3.关心送给他人： （1）召开主题班会：我可以为同学做些什么？以小组为单位进 行，为同学做一件有意义的事。 （2 ）帮助一个低年级学生，为学弟学妹捐送书籍并留言勉力； （3 ）将参与以上两项内容的感悟写下来，配上图片，最后形成 纪念册第四部分“爱——浓浓同学谊” （五）纪录成长的足迹 班主任搜集整理学生从入学到毕业，六年中有纪念意义的图片， 进行版面设计，配上文字介绍，形成纪念册第五部分“和——一起的 日子” （六）升华的容 以毕业典礼的形式，体现学校生活的大融合，对六品之容文化进 行升华与展示。 （这既是一场毕业典礼，又是一台日常学习成果的展 示，还是一台文艺节目，将这些元素穿插进行）