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综合教育
1. 教育观
(1) 请简要阐述素质教育的内涵?
答:① 素质教育是面向 全体学生 的教育。
② 素质教育是促进学生 全面发展 的教育。
③ 素质教育是促进学生 个性发展 的教育 。
④ 素质教育是以培养 创新精神和实践潜力 为重点的教育。
(2) 请简要阐述评价观?
答:① 评价 目的是促进发展。
② 评价 内容多元化。
③ 评价 方式 多样化。
④ 评价 主体 的多元化。
⑤ 更注重 评价过程 。
2. 学生观
(1) 请简要阐述现代学生观?
答:① 学生是一个完整的 生命个体 。
② 学生个体之间存在很大的 差异性 。
③ 学生身上蕴藏着巨大的 潜能 。
④ 学生的成长需要 人文关怀 。
3. 教师观
(1) 请简要阐述现代教师观?
答:① 教师是学生学习的 促进者 。
② 教师应该是教育教学的 研究者 。
③ 教师是课程的 开发者和研究者 。
④ 教师应是社区型的 开放教师 。
⑤ 教师应该是终身学习的 践行者 。
(2) 请简要阐述现代教学观?
答:① 教学是 课程创生和开发 的过程。
② 教学是 师生交往、积极互动、共同发展 的过程。
③ 教学 过程 终于教学 结果 。
④ 教学更关注 人 ,而不只是科学。
教育知识与能力
1. 教学
(1) . 教学工作的基本环节有哪些? 15 下 【口诀:备上作业,辅导检查】
答:① 备课 :备课要做好三项工作,即 备教材、备学生、备教法 ;还要写好三种计划,即 学年
教学计划、学期教学计划和课时计划 。
②上课 :上课是教学工作的 中心 环节,是教师教和学生学的最直接体现, 是提高教学质量的关键。
③作业的布置与批改 :通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠
正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建设。
④课外 辅导。
⑤学业成绩的 检查 与评定。
(2) 启发性教学原则的实施要求有哪些?
答:① 老师应讲的“少而精”,给学生 留出思考的空间 ;
② 调动学生学习的 主动性 ;
③ 设置问题情境 ,使学生处于积极思维状态;
④ 培养学生良好的 思维方法 ,使学生学会思考。
(3) 循序渐进教学原则的实施要求有哪些?
答:① 按教材的 系统性 进行教学,还要符合学生认知规律,有具体到抽象。
② 注意 主要矛盾 ,解决好重点与难点的教学。
③ 教学要符合学生的 认识规律 ,由已知到未知,有具体到抽象。
(4) 谈话法的实施要求有哪些?
答:① 要准备好问题和谈话计划;
② 要善问;
③ 要善于启发诱导;
④ 要做好归纳与小结。
(5) 请简要评述班级授课制。
答:① 班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按 年龄与知识程度 编成固定的
班级,根据 周课表和作息时间表 ,安排教师有计划地向全班学生集体上课。
② 班级授课制的主要优点:Ⅰ . 有利于经济 有效地、大面积 培养人才;Ⅱ . 有利于发挥
教师的主导作用 ;Ⅲ. 有利于发挥 班集体的教学作用 。
③ 不足之处:
Ⅰ. 不利于因材施教; Ⅱ. 不利于学生独立性与自主性的培养;
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