教师资格考试教育心理学模拟题：第十章态度与品德的形成.pdf

祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的 括号内。 1．社会学习品德理论是由【Ｃ】提出的。 A ．埃里克森 B ．费斯廷格 C ．班杜拉 D ．皮亚杰 2 ．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为【Ｃ】 。 A ．模仿 B ．从众 C ．服从 D ．认同 3 ．在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一 个完整的价值体系称之为【Ｄ】 。 A ．模仿 B ．从众 C ．认同 D ．内化 4 ．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是【Ｂ】 。 A ．斯腾伯格 B ．柯尔伯格 C ．埃里克森 D ．弗洛伊德 5 ．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为【Ｄ】 。 A ．模仿 B ．从众 C ．服从 D ．认同 6 ．爱国主义情感属于【Ｄ】的道德情感。 A ．直觉的 B ．想象的 C ．行为的 D ．伦理的 7 ．品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致， 将自己所认同的思想和自己原有的观点、 信念融为 一体，构成一个完整的【Ｃ】 。 A ．新观点 B ．认知结构 C ．价值体系 D ．策略系统 8 ．从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在【Ｂ】 。 A ．一年级 B ．三年级 C ．五年级 D ．六年级 考试吧： www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。 祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 9 ．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的【Ａ】 。 A ．自觉性、主动性和稳定性 B ．积极性 www. Ｋa ｏ8. ＣC C ．适应性和社会性 D ．内化性和意志性 10 ．个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为【Ａ】 。 A ．态度的认知 B ．态度的评价 C ．态度的情感 D ．态度的意向 11．态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是【Ｄ】 。 A ．内化了的成分 B ．动力性成分 C ．非智力成分 D ．态度的核心成分 12 ．个体品德的核心部分是【Ａ】 。 A ．道德认识 B ．道德情感 C ．道德意向 D ．道德行为 13 ．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于【Ｂ】 。 A ．习俗水平 B ．前习俗水平 C ．后习俗水平， D ．权威水平 14 ．通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为【Ｂ】 。 A ．直觉的道德情感 B ．想象的道德情感 C ．伦理的道德情感 D ．认知性道德情感 15 ．【Ｃ】决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A ．能力 B ．道德 C ．态度 D ．情绪 16 ．表现出 “富贵不能淫，贫贱不能移 ”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不 安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在【Ｂ】 。 A ．依从 B ．认同 C ．内化 D ．参与 17 ．态度与品德形成过程经历的第二阶段是【Ｃ】 。 A ．依从 B ．接受 考试吧： www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。 祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ C ．认同 D ．内化 18 ．态度改变和品德形成的阶段可划分为【Ａ】 。 A ．顺从、认同和内化 B