临床医学生外科学教学融入人文教育.docxVIP

PAGE PAGE 1 临床医学生外科学教学融入人文教育 摘要：本篇文章主要简述了人文训练和医学训练之间的关系，并且归纳总结出了人文训练在融入外科的临床医学训练中所呈现出的不足，提出了加强医学人文的几点建议，期望可以使人文精神可以在外科医学中更好的融合并在实践工作中落实，使医学生可以在实践中的成效有所提升，并且提高医学的教学质量，在临床外科中发挥作用。  关键词：临床医学生；外科学；人文训练  1绪论  目前我国的医学虽然在不断地发展，但照旧存在冲突，其一，科技的进步使医学中的难题有了突破口，其二，科技的进步让医学这门学科与“以人为本”的原则愈走愈远。在我国高等医学的训练范围内，对培育学生们的人文情怀和精神方面有所轻视，以至于学生成为医生之后对待病人的态度不正确，只是将患者当作生物个体和加工对象。我们只有在医学训练中去不断渗入人文训练，加强对人文训练的重视，此冲突才可以解决。  1.1研究背景  在当代医学训练过程中，要对医学生进行人文素养训练是为了让学生对社会、自然以及自身等有正确的熟悉，还要树立一个正确的价值观和科学观，进一步培育医学者的人文素养和道德素养，将人文社会科学的方法在实际工作中能有效的利用，以此去探讨与医学相关的问题，并指引他们珍爱生命，从而熟悉到健康以及生命的存在价值，还要敬重人自身的权利，正确的处理