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学校规章制度之小学语言文字运用管理制度 学校按照国家语言文字工作目标、政策、规范、标准，结合本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。 工作要点： 一、校长是语言文字工作第一负责人，拟订出学校的语言文字工作规划、制度、举措，实时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。 二、学校领导按照国家相关目标、 政策指导开展语言文字工作，妥善办理语言文字工作中碰到的实际问题。 三、学校对语言文字应用状况定期进行检查研究，对换查研究的情况进行统计、剖析，实时上报。 四、学校对相关文件、资料分门别类妥善保存，成立健全各样 档案。 五、每年提早议论拟订“推普宣传周”活动方案，开展丰富多彩具有特色的活动。 实施举措： 普通话方面 学校将普及普通话纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管 理检查评论的内容，举措到位，制度健全，仔细落实检查。将普通话作 为教学语言和校园语言。任职教师必须进行普通话培训，达到规定的等 级，将普通话合格作为教师进行业务查核和录用的一项条件。教育学生 能说比较标准的普通话。 一、按教体局下发文件的要求，把推广普通话作为教育教学内 容，作为素质教育的重要组成部分，平时推广普通话的管理，定期进行 自检。 二、校长提出普及普通话的要求，保证推普工作经费，提供必要设施，领导干部带头说普通话，发挥表率作用。 三、学校将用普通话教学列为合格教师的必要条件，列为评比优质课和教学能手的必备条件，定期对教师进行查核，成绩记入业务档案。新录用的教师，必须达到国家规定的普通话水同等级，持证上岗。 四、将在校内说普通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评比文明班级、三好学生、优异学生干部的条件之一。 五、普通话成为学校的教学语言，教学中不使用方言，教师学生树立使用普通话的意识，形成自觉使用普通话的习惯。 六、利用黑板报、宣传栏鼎力宣传推普的意义和要求， 校园里、 走廊上、教室里均挂贴“请讲普通话”等永远性标语。在校内建立 1—2 处永远性宣传标语牌。 文字方面 学校将用字规范化纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检查评论的内容，举措到位，制度健全，仔细落实检查。名称牌、标志牌、标语、公函、校刊、讲义、试卷、其他自办印刷物、指示牌等用字要规范，加注的汉语拼音要正确、规范。教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。学生能认识并正确书写所学规范字。 一、成立一支熟悉汉字规范标准、 有较高书写水平的教师队伍，通过语文教学提高学生的用字规范意识及能力。 二、加强写字课教学， 加大用字规范化力度， 字型、笔顺规范，纠正不规范用字。 三、学校有领导分管，有部门、人员负责，将用字规范化列入学校教育教学计划之中。 四、把用字规范化与素质教育和培养学生的实践能力紧密结合起来，将用字规范化作为量化检查的一项重要内容，每月自检，每年重点检查一次。