066整理与练习第1-3题.docVIP

南京市江宁实验小学 数学集体备课电子文稿 备课时间：2014 年 8 月 16日 总备课第（ ）课时 单元章节 第5单元 课题名称 稍复杂的百分数应用题 （整理与练习第1-3题） 教学目标 1、通过自主整理与复习，进一步结合百分数的意义解释简单的生活中用百分数表达的信息，能正确进行百分数与分数、小数的互化。 2、联系实际解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养分析、综合和简单推理的能力。 3、在练习的过程中，感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学好数学的自信心。 教学重难点 理解百分数、分数、比的关系 教学准备 前置性作业 课件 课型 整理与练习课 主备教师 李慧琴 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、? 回顾与整理 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？ 二、百分数、分数、比的联系与区别 1、举例说说什么是百分数？百分数与分数、比有什么联系和区别。 静静地整理一下收集的资料，说给三人小组听听。 小组汇报、交流、质疑、补充。 2、完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 3、完成第2题 学生先独立填表，再说说百分数、分数、小数互化的方法。 三、求一个数是另一个数的百分之几 1、出示前置作业 甲绳长4米，乙绳长5米。 （1）甲绳的长度是乙绳的（ ）%; （2）乙绳的长度是甲绳的( )%. （3）甲绳比乙绳短( )%; （4）乙绳比甲绳长( )%. 小组讨论。你是怎样计算的？静静地整理一下思路，说给三人小组听听。 全班汇报、交流。 想一想：怎样求一个数是另一个数的百分之几？ 怎样求一个数比另一个数多（或少）百分之几？ 2、完成第3题 （1）出示题目、审题。 （2）静静思考。每道题该怎么想？整理一下思路。 （3）把自己的方法在小组内交流。 （4）小组申报讲解、互动点评。 四、课堂总结 这节课，你有什么收获？ 五、课堂作业 完成补充习题相应练习 板书设计 整理与练习 百分数（百分比、百分率） 分数 小数 教后反思