社区管理学课程讲义.pptx

;;教学安排;四、教学内容、学时分配： 第一章 绪论 4学时 第二章 社区管理体制 6学时 第三章 社区管理模式 4学时 第四章 社区管理方法 6学时 第五章 社区环境 2学时 第六章 社区参与与社区民主政治建设 4学时 第七章 社区文化管理 2学时;第八章社区卫生与体育管理 2学时 第九章 社区治安管理 2学时 第十章 社区服务 4学时 第十一章 社区社会保障 2学时 第十二章 社区物业管理 4学时 第十三章 社区智能化建设与管理 2学时 第十四章 社区发展与社区管理创新 2学时 复习 2学时 ;第一章 绪论 第二章 社区管理体制 第三章 社区管理模式 第四章 社区管理方法 第五章 社区环境 第六章 社区参与与社区民主政治建设 第七章 社区文化管理 第八章社区卫生与体育管理 第九章 社区治安管理 第十章 社区服务 第十一章 社区社会保障 第十二章 社区物业管理 第十三章 社区智能化建设与管理 第十四章 社区发展与社区管理创新;;讨论：社区在你的心目中到底是一个什么样的影像？（讨论时间15分钟） ;;阅读材料一：新英格兰的乡镇精神;阅读材料二：差序格局 ; 提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是无不可成一家。为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好象把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的、和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广亵的意思而且。这个网络象个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。;在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓，抬棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的努力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。象贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴，岫云，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以象苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔。”中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到象个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中