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第二讲：握手问题
知识点介绍：
在日常生活中，经常会遇到一些十分有趣的数学问题。握手是我们和他人见面打招呼的一种方式，我们一起来看看数学中的握手问题吧。
课时安排：4课时
第一课时
教学时间：
教学内容：握手问题
教学目标：学生学会简单的计数原理，通过实践操作感受奥数的魅力。
教学重难点：学生会分清是谁和谁握手，具体有多少人参与到握手的活动中。
教学过程：
例1：开学时，班主任黄老师和本班每一个学生握手一次，祝他们在新的学期健康成长。黄老师一共与学生握手35次。问黄老师班有多少个学生？
解题思路：
黄老师和学生握手，握一次就是一个学生，握了35次有35个学生。问
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