苏教版五年级数学上册三认识小数小数的性质和大小比较教案2 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数的性质和大小比较 课题 小数的性质和大小比较 总课时 1 授课 时间 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个小数的大小 过程与方法：通过观察与比较让学生掌握新的知识。 情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 重点难点 小数和整数大小比较的异同。 教学程序 教学内容 个性设计 预 习 生自主学习例3.例4. 找出与“50.3”相等的数. 50.03 5.30 5.3 50.300 500.3 50.30 503 50 导学 　在实际生活中，根据需要有时要把小数化简，但有时要把某些小数改写成含有指定小数位数的小数。 展 示 交 流 交流汇报：说一说自己易错之处。 （3是整数，小数部分一位数也没有，要改写成三位小数时，首先要在整数的右下角点上小数点，然后再添0。0加在小数的末尾，而不是小数点的末尾。） 游戏中的数在不改变小数的大小下把它们改写成三位小数。独立完成。 现在老师要请大家把游戏2中的数重新整理，按一定顺序给它们排队。