重庆市2020届高三数学学业质量调研抽测4月二诊试题文(含解析).docxVIP

重庆市 2020 届高三数学学业质量调研抽测 4 月二诊试题 文（含解析） 一、选择题：本大题共 12 个小题 , 每题 5 分 , 共 60 分 . 在每题给出的四个选项中，只有一 项是切合题目要求的 . 1. 已知 为虚数单位，则复数 （ ） A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】 【剖析】 分子分母同乘分母共轭复数，化简即可 . 【详解】解：因为复数 应选： D. 【点睛】此题考察了复数的运算，属于基础题 . 2. 已知会合 ， ，则 （ ） A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】 【剖析】 先写出会合 M和 N，然后求交集即可 . 【详解】解：会合 会合 所以 应选： B. 【点睛】此题考察了会合的运算，属于基础题 . 3. 已知向量 ， ，则向量 与 的夹角是（ ） A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【剖析】 先写出向量 与 【详解】解：因为  ，再计算其夹角即可 ，  .  ，所以 所以 所以向量 与 的夹角为 应选： C. 【点睛】此题考察了平面向量坐标运算，夹角公式，属于基础题 . 将甲、乙、丙三名学生随机分到两个不同的班级，每个班起码分到一名学生，则甲、乙两 名学生疏到同一班级的概率是（ ） A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】 【剖析】 由等可能事件的概率直接求出答案即可 . 【详解】解：将甲、乙、丙三名学生随机分到两个不同的班级，每个班起码分到一名学生， 则必有一人分到一个班，另两人分到一个班，共三种情况，且每种情况是等可能的 所以甲、乙两名学生疏到同一班级的概率 应选： B. 【点睛】此题考察了古典概型，属于基础题 . 5. 设等比数列 的前 项和为 ，已知 ，且 与 的等差中项为 20，则 （ ） A. 127 B. 64 C. 63 D. 32 【答案】 C 【解析】 【剖析】 先求出等比数列的首项和公比，然后计算  即可 . 【详解】解：因为 ，所以 因为 与 的等差中项为 ，，所以  ，即  ， 所以 应选： C. 【点睛】此题考察了等比数列基本量的计算，属于基础题 . 6. 已知 为两条不同的直线， 为两个不同的平面，则下列命题中正确的选项是（ ） A. 若 ， ，则 B. 若 ， ，且 ，则 C. 若 ， ，且 ， ，则 D. 若直线 与平面 所成角相等，则 【答案】 B 【解析】 【剖析】 结合空间中平行于垂直的判断与性质定理，逐个选项剖析清除即可 . 【详解】解：选项  A 中可能  ，A 错误；选项  C 中没有说  是相交直线，  C 错误；选项  D 中若  相交，且都与平面  平行，则直线  与平面 所成角相等，但  不平行，  D错误 . 应选： B. 【点睛】此题考察了空间中点线面的位置关系，属于基础题 . 7. 在  中，角  的对边分别为  ，已知  ，  ，  ，则边 的长为（  ） A.  B.  C.  D. 【答案】 B 【解析】 【剖析】 先由三角形中诱导公式 【详解】解：因为  ，  求出 ，所以  ，再用正弦定理解出  即可 . 在 中 由正弦定理  ，所以 应选： B. 【点睛】此题考察了正弦定理解三角形，属于基础题 . 8. 把“正整数 除以正整数 后的余数为 ”记为 ，比如 . 履行如图的 该程序框图，输出的 值为（ ） A. 32 B. 35 C. 37 D. 39 【答案】 C 【解析】 【剖析】 由流程图一步步向后判断推理即可 . 【详解】解：输入值 ，第一次判断 为否，得 ；第二次判断 为否，得 ；第三次判断 为是，然后第一次判断 为否，得 ；第四次判断 为否，得 ；第五次判断 为否，得  ；第六次判断  为否，得  ；第七次判断 为否，得  ；第八次判断  为是，然后第二次判断  为是，得到 输出值 应选： C. 【点睛】此题考察了流程图中的循环结构，属于基础题  . 9. 已知  ，且  ，则  的值为（  ） A.  B.  C.  D. 【答案】 B 【解析】 【剖析】 先由 结合角的范围解出 、 ，然后求出 ，再用二倍角公式求出 即可 . 【详解】解：由  ，且  ，解得 所以 应选： B.  ， 【点睛】此题考察了同角三角函数的基本关系，二倍角公式，属于基础题 . 10. 在长方体  中，  分别为棱  上的点，若  ，  ， ，则异面直线  与 所成角的余弦值为（  ） A.  B.  C.  D. 【答案】  A 【解析】 剖析】 成立空间直角坐标系，写出各点坐标，用空间向量求解即可【详解】解：如图，以 D为原点，成立空间直角坐标系，  . 因为 所以点