2021年部编版数学五年级下册第五单元《平移和旋转的应用》教学PPT课件.pptVIP

第五单元 图形的运动 5.2 平移和旋转的应用 部编版数学五年级下册 1．左边是七巧板拼成的正方形，右边是一幅小鱼图，这个小鱼图就是由这个七巧板平移或旋转得来的。自己拿出七巧板 或者在方格纸上画一画，看能否找出平移旋转的方法。 设想一：其中“1”和“2”顺时针旋转90°后向下平移1格，“4”先向右平移1格，再向下平移2格，“3”先是顺时针旋转90°，再向右平移2格，再向上平移1格，“5”顺时针旋转90度，再向下平移2格，“6”先逆时针旋转90°，再向下平移2格。“7”先逆时针旋转90°，再向下平移6格，再向右平移2格。 课题引入 例题： 1. 教材第87页“做一做”。尝试拼一拼，说清 楚是怎样平 移和旋转的。 2.完成教材第88页练习二十二第2题。以小组的形式，动手摆一摆，拼出不同 的图案。 3. 教材第88页练习二十二第3题。小组内拼一拼摆一摆。可以先从中间找，把中间的找到，再找其他部分。 教学新知 图形通过旋转和平移可以拼成美丽的图案。 知识要点 知识点1：平移和旋转的应用。 平移就是将图形按一定的方向和距离平行移动，平移后的图形与原图形形状、大小不变。平移的要素有三个： ①基本图形——是什么图形发生了平移？ ②方向：向什么方向发生了平移； ③距离：平移了多远？ 旋转就是将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度。旋转时图形的大小形状都没有发生变化，只是位置和方向发生了变化。旋转的三要素有三个： ①旋转的中心点：绕哪一点旋转； ②旋转的方向：顺时针方向和逆时针方向； ③度数：旋转的角度 知识梳理 例 1：看图形填空。 （1）图形B看作图形A绕（ Q ）点顺时针方向旋转（ 90 ）°， 又向（下 ）平移（2）格得到。 （2）图形C看作图形B绕（Q ）点顺时针方向旋转（90）°， 又向（左）平移（2）格得到。 （3） 图形D看作图形C绕（I）点 （顺时针）方向旋转（ 90）°， 又向（上）平移（2）格得到。 【方法小结】描述时要从旋转方向、旋转中心、旋转角度三个方面来描述。 知识梳理 例 2. （1）.填空：图形通过（ 平移）和（ 旋转）可以拼 成美丽的图案。 （2）.判断：经过旋转得到的图形比经过平移得到的 图形漂亮。（ X ） 知识梳理 1.判断题。 （1）平移一个图形大小和形状不变，位置会发生变化。 （√?） （2）旋转一个图形，大小、形状、方向不变，位置变化。 （×） （3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多不同的图案。 （?√?） 课堂练习 2．说一说，下面图形是怎样的运动？ 三角形逆时针旋转。 3 . 前面的图形是经过怎样变化得到后面的图形。 把阴影部分三角形向左平移。 课堂练习 （1）图形1看作图形4绕（A）点（顺时针）方向旋转（90 ）°，又向（右）平移（ 2 ）格得到；也可以看做图形2绕（ B ）点（ 逆时针）方向旋转（ 90）°，又向（左）平移（2）格得到。 （2）图形2看作图形1绕（B）点（顺时针）方向旋转（ 90）°，又向 （ 下 ）平移 （ 2 ）格得到；也可以看做图形3绕（ C ）点（ 逆时针 ） 方向旋转（ 90 ）°， 又向（ 上 ）平移（2）格得到，也可以看做图形4绕（ A ）点顺时针方向旋转（ 180 ）°，又向（ 右 ）平移（ 2 ）格，又向（下 ）平移（2）格得到。 1．填空。 课堂练习 2．选择题。 （1）下图是一朵花瓣经过（B ）的运动得到了一朵花的。 A.平移 B.旋转 C.轴对称 （2）图中绕O点顺时针旋转90゜得到图形④的是（A）。 A.图形? B.图形 ? C.图形? （3）把图中的图形?先逆时针旋转90°，再逆时针旋转90°，得到（C）。 A.图形? B.图形? C.图形④ 课堂练习 3.如图，图形B可以看做图形A先绕O点（顺时针） 旋转（90o），再向又向（ 右 ）平移（ 4 ）格， 又向（下）平移（4）格得到。还可以怎么说？ 4.操作题。 （1）把右图中长方形绕C点逆时针旋转90°。 （2）把右图中长方形绕B点顺时针旋转90°。 课堂练习 第五单元 图形的运动 5.2 平移和旋转的应用 部编版数学五年级下册 * * * * * *