苏教版五年级数学上册三认识小数小数的性质教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数的性质 课 题 3-3 小数的性质 课 型 新 授 教 学 目 标 1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数的性质。 2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 教学 重点 难点 重点：结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数的性质。 难点：结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数的性质。 教学 准备 （含 资料 辑录 或 图表 绘制） 课件：《小数的性质》 编号15-1 板 书 设 计 小数的性质 例5： 例6： 0.3元=0.30元 2.80元=2.8元 4.00元=4元 0.100米=0.10米=0.1米 10.50元=10.5元 小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 （课 外）作 业 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过