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一年级语文拼音bpm教案 一年级语文拼音bpm教案 PAGE / NUMPAGES 一年级语文拼音bpm教案 一年级语文拼音 bpm 教课设计 【篇一：一年级语文拼音 bpm 教课设计】 【教课过程】 激发兴趣，复习导入 复习 6 个单韵母。 小朋友们，看！开来了一辆小火车。上边坐着单韵母宝宝，大家和它们打个招呼吧！ . 揭露新课 同学们真棒！在漂亮的拼音王国里不仅住着单韵母，还住着声母呢！声母家一共有 23 个兄弟，这节课我们就学习汉语拼音第３课，认识４个声母朋友 。 【设计企图】 用小孩喜爱的童话导入新课，旨在激发学生的学习兴趣，在兴趣的 驱动放学生会更简单接受新的知识，学习成效也会特别好。 创建情境，学习声母 （一）教课声母 b 1.由图引出 b 图上有谁？她在干什么？ 我们每日在学校也听广播呢！ “广播 ”的“播”读得又轻又短就是 b 的音了。 2.新授 b 的音，认识 b 的形 1）老师示范 b 的读音，学生认真察看老师发音时的口型变化。老师率领学生练习，重申必定要读得轻又短。 指导发音要领：先双唇闭合，把气憋住，再忽然松开，让气流自己冲出来，很轻很短。 2）领读、正音。（开火车检查） 3）发散思想，记忆字形。 启迪学生：请看， b 像收音机，读顺口溜： “右下半圆 bbb 。小朋友 用你们的火眼睛睛找找看生活中还有什么东西像 b ？ （左手拇指向上的时候像 b ；