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《负数》、《百分数二》单元知识点总结和复习 《负数》 一、负数的意义和作用。 1、我们学了负数此后我们对小学阶段所学的数进行了扩大，从前学的自然数、分数、 小数（ 0 除外）都能够看作正数，那么为何我们要学习负数的知识呢？由于数的产生 和发展离不开生活和生产的需要，在生活和生产中常常要 表示两种相反意义的数目， 而 我们发现用从前所学的数没法知足生产和生活的需要，很难表示相反的意义，因此我们 就要对我们所学的数进行扩大。 为了表示两种相反意义的数目， 也就是说为了差别于正 数的意义，我们一定用另一种数来表示跟正数相反的意义，这种数就是负数。因此负数 常用来表示和正数意义相反的量。在选择用正数仍是负数表示时，第一看能否规定了正 方向。比方：零上 5℃用“ +5℃”表示，那么零下 5℃就用“ -5 ℃”表示；收入 2000 元 用“ +2000 元”表示，那么支出 500 元就用“ -500 元”表示。 2、负数的定义：在正数前方添上负号“ - ”就是负数。负数前方必然有“ - ”，假如一个数前方没有“ - ”，那它就是正数，自然 0 除外，由于 0 既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。 二、数轴的认识和作用。 1、数轴的构成：正方向（箭头表示） 、原点（ 0 刻度）、单位长度（刻度） 。 （1）正方向：依据题意要求确立正方向，一般以向上或向右为正方向。 （2）原点：也就是数字 0 所在的地点。 （3）单位长度：数与数的刻度之间的距离，注意单位长度不必定每个刻度只好表示 1， 有时表示 2，有时也表示，不同的数轴刻度都不同样，因此必定要先看清楚刻度是多 少。 例： 正方向 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 单 位 原点 长度 、数轴的作用： （1）在数轴上的点能够用数目表示，也能够把数目用点在数轴上表示出来。 （注意必定要先找到原点，再看清楚每个刻度的大。 ） （2）依据数轴对数目进行大小比较。进行大小比较时要注意的几个事项： A、0 左侧的数都是负数， 0 右侧的数都是正数； B、在数轴上越靠右侧的数越大，越靠左侧的数越小； C、负数比较大小，不考虑负号，数字部分大的数反而小； D、全部的正数都大于负数；全部的负数都小于正数 E、 0 大于全部的负数，小于全部的正数。 （负数 0 正数） 三、练习 1、将以下数字按要求分类 1.25 、 5 、 -7 、 3 、、 -5 1 、 0 、 2 1 、 3 2 7 正数 负数  自然数  非正数 2、假如﹢ 20%表示增添 20%，那么﹣  20%表示什么？（  ） 3、某日夜晚，黄山的气温由上午的零上  2 摄氏度降落了  7 摄氏度，这日夜晚黄山的气 温是  _  摄氏度。 4、正常水位为 0，水位高于正常水位记作 _______，低于正常水位米记作 _______。 5、判断题 （1）0能够当作是正数，也能够当作是负数（  ） （2）海拔－ 155米表示比海平面低  155米（  ） （3）假如盈余  1000元，记作＋  1000元，那么损失  200元便可记作－  200元（  ） （4）温度 0℃就是没有温度（  ） 6、在数轴上表示以下个数，再在横线上按从小到大的次序摆列。 1 -4 1 3 1.75 - 5 0 3 4 -------------------------------------------- 7、写出以下各点表示的数 A B C D E F G -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 《百分数二》 一、我们知道在生活中间各处都能够见到百分数， 我们应当学会用百分数的知识去解决 生活中的数学识题。 这一单元我们就学习了四种在生活中间常有的百分数， 它们是折扣、 成数、税率、利率。它们既然都是百分数，因此它们的意义就是百分数的意义，即：表 示一个数是另一个数的百分之几。 1、折扣问题。主要出此刻降价销售商品时候，因此折扣跟商品的现价和原价相关系。 即：几折就是现价是原价的百分之几十 ，改写成百分数就是百分之几十，如“八折”是 十分之八，改写成百分数就是指现价是原价的 80%。（注意：写折扣必定要大写。 ）解决 这种问题时，你必定要搞清楚哪个表示现价，哪个表示原价，而后利用下边方法求出相 应的问题。方法： 几折 =现价÷原价 现价 =原价×几折 原价 =现价÷几折 2、成数问题。主要出此刻农业收成、工业产值方面。它表示 一个数是另一个数的十分 之几，通称“几成” ，用百分数 表示就是百分之几十，如“二成”就是十分之二。改写成百分数就是 20%。（注意：写折扣必定要大写。 ）解决这种问题完整跟解决百分数应用题同样。比方：某工厂昨年用电 350 万千瓦时，今年比昨年节电二成五，今年