学前教育心理学复习.pdfVIP

- 教育精选 名词 学前教育心理学 是研究学前教育，特别是幼儿园教育情境中学习与教学的心理现象极其发展变化的科 学； 是教育心理学的一个分支学科。 幼儿教师能力 是幼儿教师在教育教学活动中形成并表现出来的、直接或间接影响教学活动的成效和质 量， 决定教育教学活动的实施与完成的某些能力的结合，是从事幼儿教育教学活动所必需的专门能力。 教师人格 是指教师个人稳定、持久的整体素质，是教师个人行为和品质的高度统一的集中表现，核心 是教 师的德行品质、专业精神。 情绪劳动 是指个体管理自身的感受，以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达。 情绪管 理 在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪情感，建立科学的 情绪宣泄和 控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响 应激 是指人的心理和生理上的适应能力的一种需求。 学习 广义是指人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适