大班社会教案《节约用纸》.pdf

大班社会教案《节约用纸》 。 教学目标： 1 、开展班级纸制品使用情况的调查， 在此基础上讨论并制订班 级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。 2 、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。 教学准备： 1、经验准备： 幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查， 可记 录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。 并统计出自己一周 使用各种纸制品的总量 ;知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。 2 、材料准备： 视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段 (绘画、 折纸、手工制作活动 ) ，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记 卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸 (广告纸 )，废旧纸盒，纸杯 等。 教学过程： 一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量 非常大，体会节约用纸的必要性。 1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。 (1) 师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数 量，现在我们来统计一下， 全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸 1 制品。 (2) 出示大调查表，请 3 ～4 位幼儿介绍自己的记录结果。教师 和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒 (杯)等的数量。 2 、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比， 让幼儿感受到节 约用纸的重要性。 (1)讨论：我们真的需要用这么多纸吗 ?有没有可能节约使用 ?为 什么 ? (2) 小结：纸对我们很重要， 我们需要它。 用纸也有节约的方法， 节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。 二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法 1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。 (1)观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画 一点就换一张画纸。 讨论：这是我们小朋友画画的情景， 你看了以后有什么想法 ?(不 能浪费纸，每张纸都要尽量画完 ;画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。 ) (2)观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸 折的作品 ;一幼儿在做手工 (纸盒造型 ) ，正从一张大彩纸中剪一个小圆 形 ;另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓， 篓里有一些纸屑。 讨论：看了这段录像你们又有什么想法 ?(可用废旧纸折纸，剪 图形可以选不同大小的纸， 剪的时候要从边缘开始剪起， 用过的废纸 2 也可以收集起来再利用…… ) 2 、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。 ●认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用 ; ●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸 ; ●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸， 剪图形时从纸的角落或边 缘开始 ; ●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料 ; ●无法再使用的废纸还可以回收。 三、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作