苏教版五年级数学上册三认识小数小数的大小比较教案2 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数的大小比较 课 题 小数的大小比较 课 型 新 授 教 学 目 标 1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法。进一步加深对小数意义的理解。 2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 教学 重点 难点 教学重点：小数大小比较的方法。 教学难点：不同位数小数的大小比较。 教学 准备 （含 资料 辑录 或 图表 绘制） 0-9十张卡片两套、课件《小数的大小比较》。 编号16-1 板 书 设 计 小数的大小比较 0.6＞0.48 7.96＜8.32 0.13＞0.19 比较小数大小的方法： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推． （课 外）作 业 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习： 二、设疑激趣： 三、尝试探索： 1、复习“