新形势下的备考策略与管理教材.pptxVIP

; 相互学习， 友好交流， 共图发展. ;塞上古城银川;学校概况?;精敬于业乐融于群追求卓越;精敬于业乐融于群追求卓越;主讲人简介：;今天交流的内容;第一部分;一、回顾高考改革;选修特色化;二、宁夏新课程高考的特点;2009年高考（宁夏卷）评析 ;在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查； 注重对考生学习潜能的考查； 理论联系实际，贴??时代，贴近社会，贴近考生； 命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学和人文精神。 试题具有较高的信度、效度，适当的难度和较好的区分度。;语文;试题取材广泛，富有时代气息和地域特色，旨在引导学生关注生活、融入时代，使语言修养与思想修养有机结合。科技说明文涉及现代医学和人类健康，小说涉及心理健康，古诗涉及爱国主题，文言文涉及兴教办学，语言表达涉及抗震救灾。为改变中学教学忽视教材的倾向，试题适当增加了从教材中选材的比重。;试题适当选用乡土材料，旨在引导中学语文教学贴近现实生活，激发学生热爱家乡的情感。 作文题目“熟悉”，写作空间广阔，内涵丰富深刻，具有思想张力。如“熟能生巧”“熟悉是一个过程”等，甚至可运用逆向思维，反弹琵琶出新意，形成“熟悉不等于真正认识”、“熟悉有时会成为思维的羁绊而妨碍人的新发现”等深刻立意。;数学;立足教材，正确导向。 试题源于教材，又不拘泥于教材，具有低起点、广入口、高结尾的特点。试题重视考查通性通法，不少题目都有多种解法，试题入口较宽，同时也有一些题目有较高难度，全卷具有较好的区分度，有利于高校选拔新生。;英语;“单项填空”主要考查了在具体语境中运用语法和词汇的能力，“阅读理解”考查了从书面英语材料中获取、分析、处理信息的能力，“补全对话”考查了日常交际用语的能力，“完形填空”和“阅读理解”重点考查了语篇理解能力，“短文改错”和“书面表达”考查了语篇应用能力，突出考查了在真实语境中运用语言的能力，体现了语言的交际性。;选材新颖，符合中学生语言水平、认知能力和兴趣爱好。注重思想内涵，引领素质教育，如：“完型填空”的选材可以引导学生正确面对失败，“阅读理解”选材可以让学生感悟灾后的亲情友情，倡导学生积极??与灾后重建，对培养学生正确的世界观、人生观和价值观均具有积极意义。;文科综合;第三，学科融合自然，人文色彩浓厚，凸现文科综合能力； 第四，素材丰富，图表资料科学准确，引用得当； 第五，挖掘本土资源，体现宁夏特色； 第六，试题稳中有新，稳中有进，跨学科综合题采用主题式综合，把政史地三科的有关内容以一个主题贯穿起来，打破学科界限，进行古今中外大跨度的归纳、总结、提炼和论证，是对考查考生的研究性学习方法和综合思维能力的有益探索。;理科综合;注重联系社会、联系生活、联系科技新进展的实际，重点考查考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 如化学的新型锂离子电池，生物的 “干细胞定向分化和移植”、“基因探针”、“核移植”等均涉及学科前沿理论和新技术的运用。 ;宁夏近五年文科高考成绩情况统计;宁夏近五年文科高考成绩情况统计;宁夏近五年理科高考成绩情况统计;宁夏近五年理科高考成绩情况统计;考试中反映出来的问题;考试中反映出来的问题;三、新课改区07-09高考试卷回顾与分析;2009年高考试题十大特点 ;1、重视知识应用，引导考生在应用中掌握知识 2009年新课程高考题特别强调知识的应用，在对基本知识进行考查时，许多题目都是借助于实例和实验等背景素材引导考生进行分析、推理和判断，而并非要求单纯的死记硬背。如广东卷和山东卷中几乎每道题都贯穿了这样的命题思路。 在考查叶绿体与线粒体的分布时，借助了“用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞”这一实验。 广东卷第5题.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是 A．叶绿体在细胞内是固定不动的 B．叶绿体在细胞是均匀分布的 C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体;广东卷第22题考查衰老细胞的特征时，要求考生解释大多数老年人头发变白的直接原因，即新陈代谢变缓，与黑色素合成相关的酶活性降低。 22．大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内 A．物质转运加速 B．新陈代谢变缓 C．呼吸速率加快 D．与黑色素合成相关的酶活性降低 山东卷的第2题 细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是 A. 血红蛋白基因 B．ATP合成酶基因 C．DNA解旋酶基因 D．核糖体蛋白基