九年级数学上册-第23章旋转学案-人教新课标版.docxVIP

第二十三章  旋 转 测试 1  图形的旋转 学习要求 ．通过实例认识图形的旋转变换，理解旋转的含义；通过探索它的基本特征，理解旋 转变换的基本性质． ．能按要求作出简单平面图形旋转后的图形． 课堂学习检测 一、填空题 ．在平面内，把一个图形绕着某______沿着某个方向转动______的图形变换叫做旋转．这 个点 O 叫做______，转动的角叫做______．因此，图形的旋转是由______和______决定 的． ．如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P′，那么这两点叫做这个旋转的______． ．如图，△AOB 旋转到eq \o\ac(△,A)eq \o\ac(△, )′OB′的位置．若∠AOA′=90°，则旋转中心是点______．旋 转角是______．点 A 的对应点是______．线段 AB 的对应线段是______．∠B 的对应角 是______．∠BOB′=______． 题图 ．如图，△ ABC 绕着点 O 旋转到△ DEF 的位置，则旋转中心是 ______ ．旋转角是 ______．AO=______，AB=______，∠ACB=∠______． 题图 ．如图，正三角形 ABC 绕其中心 O 至少旋转______度，可与其自身重合． 题图 ．一个平行四边形 ABCD，如果绕其对角线的交点 O 旋转，至少要旋转______度，才可与 其自身重合． ．钟表的运动可以看作是一种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋 转轴的轴心，经过 45 分钟旋转了______度． ．旋转的性质是对应点到旋转中心的______相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 ______；旋转前、后的图形之间的关系是______． 二、选择题 9．下图中，不是旋转对称图形的是( )． 10．有下列四个说法，其中正确说法的个数是( )． 图形旋转时，位置保持不变的点只有旋转中心； 图形旋转时，图形上的每一个点都绕着旋转中心旋转了相同的角度； 图形旋转时，对应点与旋转中心的距离相等； 图形旋转时，对应线段相等，对应角相等，图形的形状和大小都没有发生变化 A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 11．如图，把菱形 ABOC 绕点 O 顺时针旋转得到菱形 DFOE，则下列角中不是旋转角的为 ( )． A．∠BOF B．∠AOD C．∠COE D．∠COF 12．如图，若正方形 DCEF 旋转后能与正方形 ABCD 重合，则图形所在平面内可作为旋转 中心的点共有( )个． A．1 B．2 C．3 D．4 13．下面各图中，哪些绕一点旋转 180°后能与原来的图形重合?( )． A．①、④、⑤ C．②、③、⑤  B．①、③、⑤ D．②、④、⑤ 综合、运用、诊断 14．如图，六角星可看作是由什么“基本图形”通过怎样的旋转而得到的? 15．如图，五角星可看作是由什么“基本图形”通过怎样的旋转而得到的? 16．已知：如图，四边形 ABCD 及一点 P． 求作：四边形 A′B′C′D′，使得它是由四边形 ABCD 绕 P 点顺时针旋转 150°得到 的． 17．如图，已知有两个同心圆，半径OA、OB 成 30°角，OB 与小圆交于 C 点，若 eq \o\ac(△,把)ABC 每次绕 O 点逆时针旋转 30°，试画出所得的图形． 拓广、探究、思考 18．已知：如图，当半径为 30cm 的转动轮按顺时针方向转过 120°角时，传送带上的物体 A 向哪个方向移动? 移动的距离是多少? 19．已知：如图，F 是正方形 ABCD 中 BC 边上一点，延长 AB 到 E，使得 BE=BF，试用旋 转的性质说明：AF=CE 且 AF⊥CE． 20．已知：如图，若线段 CD 是由线段 AB 经过旋转变换得到的． 求作：旋转中心 O 点． 21．已知：如图，P 为等边△ABC 内一点，∠APB=113°，∠APC=123°，试说明：以 AP、 BP、CP 为边长可以构成一个三角形，并确定所构成三角形的各内角的度数． 测试 2  中心对称 学习要求 ．理解两个图形关于某一点中心对称的概念及其性质，能作一个图形关于某一个点的 中心对称图形． ．理解中心对称图形． ．能熟练掌握关于原点对称的点的坐标． ．能综合运用平移、轴对称、旋转等变换解决图形变换问题． 课堂学习检测 一、填空题 ．把一个图形绕着某一个点旋转______，如果它能够与另一个图形______，那么称这两个 图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做______，这两个图形中的对应点叫做关于 中心的______． ．关于中心对称的两个图形的性质是： 关于中心对称的两个图形，对称点所连 ______ 都经过 ______ ，而且被对称中心所 ______． 关于中心对称的两个图