五年级语文下册空中课堂教学复习计划.docxVIP

2019—2020 学年度第二学期 五年级语文下册空中课堂教学复习计划 尚  燕 受新冠疫情影响，学生推迟了返校时间。为了学生能健康成长，所以教育 局组织大家利用在空中课堂在家学习。开学后学生掌握的情况老师并不是很了 解，所以打算开学报名、心理疏导结束后，先将这一单元的知识重点系统地整 理，带领学生回顾一下，课堂上通过提问交流的形式，了解学生对已学知识的 掌握程度。紧接着将试卷打印好，发放给学生进行测试。了解学生存在的重要 问题有针对性地复习讲解，快速地查漏补缺。 特定计划如下： 一、复习内容： 将第一、二单元知识点进行回顾复习。 抽查背诵第一课三首古诗及翻译、第二课 15、16 自然段。 二、复习目标 在回顾中了解学生对所学知识的掌握情况。 让学生对单元重点难点系统深刻地认识与理解。 通过测查进一步了解学生掌握学习不足。 针对不足进行指导讲解，最后达到人人都有进步。 为了提高效率，假期让学生填写导学单辅助学习：了解作者、初读感 知、自主学习、自主探究、大胆质疑以及回顾收获，这些环节都有助学生对新 知的掌握。 具体内容如下: (一) 课文复习要点 《古诗三首》： 《四时田园杂兴（其三十一）》是（宋）代诗人（范成大）的作品。这首 诗描写了乡村农人耕织的情景，展现了农家（繁忙、热闹）的劳动场面，塑造 了乡村男女（勤劳、朴实）的形象，也表现了农村儿童的（天真童趣）。《稚 子弄冰》的作者是（宋）代诗人（杨万里），古诗通过写孩子做冰锣、玩冰锣 时高兴的心情以及冰锣破碎后的失望，刻画出一个（天真、活泼、内心情感丰 1 富）的儿童形象。《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景 图，生动描写了牧童横坐吹笛的神态，刻画了一个（天真调皮、闲适自在）的 儿童形象，表达了作者（对山村自然风光的热爱），（对闲适自在、无忧无虑 的生活状态的向往）。 《祖父的园子》： 一、多音字：溜：liù(溜平、眼疾手溜) liū(溜冰、溜之大吉) 二、按课文内容填空： 萧红，现代著名女作家。原名张乃盈。代表作品《呼兰河传》。著名作家 茅盾文库说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”，称《呼兰河传》是“一篇叙 事诗，一幅多彩的风土画 ，一串凄婉的歌谣。”她的代表作还有《生死 场》、《小城三月》等。 《我和祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。课文为我们展现 了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽 皮的农家小姑娘形象。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活 的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。 主题思想：课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的 情景，说明了祖父的园子是“我”童年时期快乐、自由的家园，表达了作者对 童年生活的眷恋和对亲人的怀念。 祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。 在“我”心目中，祖父的园子—— 是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。 是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。 是自由自在的:倭瓜愿意爬上架就爬上架,玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶随 意地飞。 5、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、慈爱、 宽容和慈爱、包容和呵护一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。祖父的笑 中有慈祥，祖父的笑中有疼爱，祖父的笑中有教育，祖父的笑中有宽容。 6、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆： 我跟着祖父在园中栽花、拔草、下种、铲地、浇菜……祖父是在干活，而我是 2 跟着瞎闹。祖父给了我心灵的自由，对我倾尽了爱心和耐心，给了我自由、快 乐、幸福的童年。 《月是故乡明》: 本文的作者是（季羡林）。本文以（月亮）作为抒情线索，通过对故乡和 自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡（深 深的思念）。 《梅花魂》： 【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父 爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了 他眷恋祖国之情。 【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷 恋之情。 【重点句】 ▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却 不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格， 最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的 秉性才好！” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她 就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌 都不肯低头的、顶天立地的人，永