最新人教版中考语文阅读理解常见考点及答题技巧(通用).docxVIP

精品文档 最新人教版 2017 年中考语文阅读理解常有考点及答题技巧（通用） 一、文章的主要内容 题型 1：请用简短的语言归纳文章表达了一件什么事。 题型 2：请简要归纳本文的主要内容。 答题技巧： （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地址、环境如果有特定意义，也应归纳在内。回答清楚（什么时间、什么地址）什么人做什么事 格式：谁 +做了什么事 +结果怎么样 +在什么地方 +发生了什么事 +结果怎么样 +在什么时间 +发生了什么事 +结果怎么样二、 线索 1. 以详细事物或事物的特点为线索。如《白杨礼赞》，以白杨树的不平庸为抒情线索贯串全文 。 2. 以人物或人物的特点为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索 。 3. 以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫办理狗咬人事件为线索展开故事情节 。 以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看—— 赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 。 以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》，以时间的推移、地址的变换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感觉——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的。 以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 （技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 ） 明线与暗线 所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它能够是一条或几条，也能够是主线或副线。 所谓暗线，就是由作品中末直接描述的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线多半是副线，有时也能够是主线。一般情况下，暗线只有一条，与明线组成有机的情节整体，为刻画人物性格、深入作品主题服务。 答题格式： 是贯串全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一同，使文章条理清楚、脉络分明。 【例 1】这篇散文以 为线索，表达了作者 的感情。（ 2 分） 2012 四川眉山《枯竹》 【解析】这属于以详细事物为线索，不难发现事物是枯竹。 【答案】枯竹 对生命的赞美与颂扬 【例 2】本文有明暗两条主线，明线索是 ___________ ，暗线索 是 。 其中插叙 了 看山老爹种树的情节。《看山老爹》 【解析】明线是看得见的东西，即人物活动；暗线是人物的情感或心理。所以明线和暗线不难找出。 【答案】老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐（ 3 分，每空 1 分） 三、题目的理解 标题的含义和作用：（ 1）把握象征意义；（ 2）语带双关；（ 3）作者感情的出发点；（ 4）归纳文章的主要内容； 5）文章线索；（ 6）文眼；揭示文章中心；（ 7）吸引读者、新颖；（ 8）题目中运用修辞的，要复原它的本义后再解析作用。 题型 1：结合全文，说说题目“ XX ”的作用。 . 精品文档 型 2： 目“ XX ”的含 是什么？ 型 3：文章以“ XX ” ，有哪些好 ？ 答 技巧： 1、 目的含 ：要从表 和深 两方面来 。深 ：（ 1）把握象征意 ；（ 2） 双关。 2、 目的作用（好 ）：①点了然故事 生的地址；②交代了故事 生的 境；③交代了描绘 象；④ 置 念， 引起 者 趣；⑤点明 索；⑥揭示文章要旨。 注意： 目中运用修辞的，要 原它的本 后再解析作用。 【例 3】本文着力描绘母 的白 ， 要解析 中的“白 ”在文中有哪些作用。南京市 2008 《野外上的白 》 【解析】 道 属于考 目的作用，所以 合 目作用去理解。 【答案】“白 ”是全文叙事 索（ 穿全文 索）；白 ”是母 的形象特点（表示写作 象；敲盆赶鼠、跪着插秧 的“白 ”，突出母 的辛 （关 主要情 ）；表达出作者 母 的心疼， 母 的 和 念（透露情感要旨）。 四、写景 序 写景的 序有 1．按方位的 序写（如由 及近，由外到内，由上往下， 前到后等等）； 2．按整体和局部的关 系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3．按 序写（能够是春、夏、秋、冬的不同 化，也能够光景形成的 程介 ）。 【例 4】 “不必 碧 的菜畦，圆滑的石井 ，高大的皂 ，紫 的桑椹；也不必 蝉在 叶里 吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上， 捷的叫天子（云雀）忽然从草 直 向云霄里去了。” 是周 的短短的泥 根一 ，就有 无限趣味。油蛉在 里低唱， 蟋蟀 在 里 琴。打开断 来，有 会遇 蜈蚣； 有斑蝥，倘若用手指按住它的 脊梁，便会 的一声，从后 出一 烟 。” ：句中的第一个“不必 ”是按 的 序写静物，第二个“不必 ”是 按 序写 物。两个不必 从整体去写百草园的概貌，“ 是??就??” 是比 地描 写百草园一角“短短的泥 根一 ”的局部描绘，所