最新人教版本小学小学一年级的道德与法治下册的全册优选教案.docxVIP

精品文档 最新人教版小学一年级道德与法治 下册全册教案 1、我们爱整洁 教学目的： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的优秀习惯。 教学重点、难点：在平时生活中怎样做才算整洁，培养学生爱整洁的优秀习惯。 课前准备： 教师准备： PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（洁净与不洁净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了， 好多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每日起床后都做了些什么吗？ （穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子 ??） 好多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整 理房间、打扫教室卫生，并保持它们的齐整清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 . 精品文档 ⑴出示课件 , 领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？这个书包不单外面脏， 再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不洁净、不整洁。 ②投电影：这个小朋友的家洁净又齐整。 我们说：他的家很整洁。 ⑵认识“准时”的含义。 ①你们知道清早大概是指什么时候？（天刚亮）②你每日几点钟起床？是谁叫醒你的？每日都在这个固定的时 间起床，就叫准时起床，“准时”是一种优秀的习惯。⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷叙述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。 你们看， ××同学穿的衣服多齐整，××同学的手、脸洗得真洁净，××的头发（小辫）梳得真齐整 ??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好， 你房间里的被子谁叠？枕头、 床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。 （看投电影或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不 染。 2、在学校爱整洁。 认识学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样 做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ . 精品文档 ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在洁净、齐整的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、 操作） 3、小结全课学习内容。 三、反应检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先 穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 板书设计： 1、我们爱整洁 准时起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不踩踏 ?? 我们有精神 . 精品文档 教学目的： 1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。 2、培养学生保持优秀精神的习惯。 教学重点、难点：在平时生活中怎样做才算精神。 课前准备： 教师准备：视频、 PPT、图片、音乐等若干件。 教学过程： 一、导入新课： 1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请同学站 起来模拟。 2、PPT 展示课本第七面主题图，让学生回想一下，还有哪些样 子也精神。 3、出示几张小动物行为的对照图，让同学们比一比谁最精神。 二、学习新课 1、解释精神的含义。 2、强调一下，为什么要有精神才好。 3、怎么样才能每日都有精神？ 4、小组比赛，展示小组的精神劲。 三、反应练习 1、游戏，比比谁最精神 2、小组议论互评，怎样才能更精神。 四、作业： . 精品文档 将好的精神运用到平时生活中。 3、我不拖拉 活动目标要求： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间 开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良 好的生活、学习习惯。 3、使学生认识不论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真 真地学习，娱乐时就要痛畅快快地玩耍， 学会抓紧时间的知识和技术。 4、通过议论、体验和向他人学习等活动，使学生认识做事拖拉 的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 活动重难点：通过议论、体验和向他人学习等活动，使学生认识做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 活动时间安排： 活动过程： 活动（一） ------ 情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生 活，并配上讲解。 3、学生沟通议论：你觉得这位小朋友怎么样？ 21 世纪教育网版权所有 4、教师总结。 活动（二） ----- 小小故事会 . 精品文档 1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参 加运动会，盼盼向前冲